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作者簡介 古鼎儀 香港教育學院高級講師。美國兒童教育國際總會(ACEI)教育專業操守議會委員及港 澳區分會(ACEI)創會會長。1986 年美國加州三藩市大學博士，八十年代任加州林肯 大學助理教授，兼任課程主任和協助大學審評工作，和教授不少來自東南亞、台灣、 非洲、歐洲、中南美和中東等 40 多個國家的學生，包括中國高幹子弟。1993-1995 年任澳門大學教育研究中心主任。1999 年成立 ACEI-HKM 研究小組，獲澳門政府委 託一系列的澳門公民教育、常識、數學和視覺藝術教育等學科的研究和評鑑計劃。 八十年代專注教育量性研究、統計分析、科學教育、美藉華人及大專教育和少數民 族教育動向。近年研究興趣包括比較教育、公私營教育體制、教師專業、弱勢社群、 中美教育交流、天文教育等。2003 年秋美國南喬治亞州立大學訪問學人。 阮衛華 香港教育學院教育政策與行政系講師。畢業於香港大學, 取得社會科學學士學位、 教育碩士學位﹔及於 University of Durham 取得博士學位。曾於中學及師範學院及香 港大學教育學院任教，與及從事經濟分析工作。 倪紹強 香港教育學院教育政策與行政系講師。畢業於羅富國教育學院，並獲教育學士(伯明 翰大學)、理學士(經濟)(倫敦大學) 、教育碩士(香港大學)及英國語言學會會士(MIL) 資格。現正於 University of Hull 修讀哲學博士(教育)課程。曾於小學、中學及師範學 院任教。 容萬城 加拿大亞百達省大學文學士，香港大學教育文憑、高級教育文憑、教育碩士，英國倫敦大 學教育學院博士。曾任職於香港浸會大學社會科學院教育學系。曾於香港、加拿大及英國 學習，研究興趣範圍包括高等教育、教育經濟學、政策分析、教育社會學、教育心理學、 比較教育及教育行政。在二十年的教育工作中，曾任教於多所中學及夜校，並在嗇色園及 東華三院擔任教育行政工作(學務主任)，及後在香港教育學院擔任客席講師及講師、香港大 學課程及教育系導師、港澳兒童教育國際協會幹事，香港教師中心學報主編，近年策劃在 中國和省興建七十多所「希望工程」學校及參與多項在香港、澳門及中國的教育投資項目 與研究。 黃庭芳 1 京斯敦國際學校幼稚園校長及小學中文科系主任。從事教育工作達二 十年之久。在校大力推動國際文憑小學課程(IB-PYP)，曾多次到海外 與世界各地學校進行交流，地方遍及中國、東南亞及澳洲等地。近期 積極參與 PYP 文件中文翻譯工作。 賴柏生 香港教育學院教育政策與行政系講師，英國都林大學(Durham University)教育博士 生。1980 年畢業於香港中文大學，獲社會科學(榮譽)學士。1982 年及 1993 年先後獲 香港大學教育文憑課程和教育碩士，主修教育及國家發展。曾任教於文法中學和出 任柏立基教育學院經濟及公共事務講師。文獻著作包括青少年學校生活與學校教育 革新及公民教育等範疇。近年參與香港特區政府資助的基礎教育研究項目包括 1998 年的「目標為本」和 1999 年的「小學全日制」等。 祈務晨 (Morrison, Keith) 澳門高等校際學院（Macau Inter-University Institute）副校長及文理學院院長。來澳前 是英國 Durham 大學的高等學位及博士學位課程總監，統籌英國、星加坡及香港的 研究生工作。他在教育方面的研究範圍包括：管理、改革與領導、評估與研究方法、 課程學、師資培訓、社會學及教育政策等；同時亦擔任多國政府及組織的教育顧問， 為它們在捷克、南非、星加坡、香港、馬來西亞及英國等地所進行的課程及院校發 展計劃提供意見。著有十本書、百多篇教育期刊文章及多份顧問報告。 羅萬成 香港教育學院教育心理、輔導與學習支援系講師。 從事教育工作二十八年，早期曾 擔任中學、小學及特殊學校教師，對青少年的成長教育和輔導工作感到興趣。目前 擔任研究及教學範圍包括學生輔導、個人及社會教育、融合教育等。 王燕 美國伊利諾州立大學 (Illinois State University)教育學博士學位。現於美國喬治亞州立 大學(Georgia State University)任助理教授，教授第二語言教育(TE