高考历史漫画题解题思路的探讨.docVIP

高考历史漫画题解思路 漫画是含有讽刺、幽默、教育意义的简笔画，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。其中的政治讽刺漫画,顾名思义,就是指评议讽刺谴责现实社会生活中丑恶腐败现象的漫画。英国著名漫画家大卫·罗说:“一个漫画家的主要精神是攻击,而不是拥护。” 这种具有强烈的讽刺性或幽默感的漫画，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。长期以来漫画家利用漫画的夸张变形特征，以及指桑骂槐的隐喻性，用犀利的画笔针砭时弊，政治讽刺漫画往往成为他们手中血不见刃的利器。以漫画入题，在近年新课程高考试题中频频出现，犹如专家的得意之作，仿佛命题的神来之笔，给考生带来不一样视觉冲击、读图的乐趣和思维启迪。何其如此，盖其原因，个人认为，以漫画作题，不仅取材广泛，评议社会生活无须繁杂语言叙说，往往简单明了，一针见血，而且漫画试题可以缩短试卷的长度，减少文字阅读量，又可增添试卷的活泼新鲜气息，为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，对学生思维能力的考量提供更为广阔的空间。 　 下面兹举几例高考典题，探讨一下历史漫画题解题思路。 例1、（2011北京17题）是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在 A．主张武力解决争端 B．抨击西方殖民侵略 C．混淆文