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第27卷第2期 中学乍物‘孚： Vol_27N(J2 2011年 M川leS(：h(椰l 2011 Bi(Jl(Jgy 文件编号：1003—7586(2011)02—0050一03 基于一道综合题展开思维训练的教学思考 吴红漫 (扬州大学附属中学 江苏扬州 225002) “细胞的有丝分裂”和“DNA分子的复制”2个知题的解题方法、命题背景和变式拓展思路介绍给同 识点是高考中考查要求较高的内容，是高中生物教学 行。 的重点和难点。从2009年的高考模拟题中发现了一l根据题干信息解题的推理过程 道非常精彩的模拟试题，巧妙地将这两个知识点结合 题干中表达的关键信息简要地说是四点：一是 起来，既考查学生的基础知识和实验方法运用，又考 “二对同源染色体”；二是“核DNA都已用32P标记”； 查了学生知识迁移运用和逻辑推理的能力。 i是“4次有丝分裂”；四是“最少和最多”，其中解题 的突破点是“最少和最多”。 现将含有二对同源染色体且核DNA都已用32P 标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该 为什么要问“含32P的子细胞的数量最少和最多 细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞的数分别是”?因为同位素s2P标记的是所有DNA分子，而 量最少和最多分别是(不考虑交叉互换1( ) 示踪的目标是子细胞，子细胞分为“含32P的子细胞” A．2，16 B．2，8 和“不含，2P的子细胞”两类，而“含32P的子细胞”又分 C．4，8 D．4，16 为多种，即“含1个被32P标记的DNA分子的子细 很多学生选择A答案，在一些网络论坛中老师 胞”、“含2个被弛P标记的DNA分子的子细胞”、 也展开了讨论，有许多老师认为此题答案应选择A， ……、“所含DNA分子都被32P标记的子细胞”。 而不是B。这道题的正确答案应该是B。下面将这道 为什么会出现这样的情况呢?涉及的重要知识点 实验步骤：提取色素一制备滤纸条一画滤液细 实验结果：显微镜下观察到洋葱鳞片叶外表皮细 线-÷分离色素一观察和记录。 胞有细胞壁，有紫色大液泡等结构。 实验结果：滤纸条从上到下：橙黄色(胡萝卜素)、 3．3 洋葱内杀菌物质对细菌的抑制作用 黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素I，)。 实验取洋葱鳞片叶的研磨液为材料。 3校本实验 实验原理：洋葱中含有植物杀菌素如大蒜素等， 增加学生兴趣，培养学生的动手能力，实验设计 因而有很强的杀菌能力，在培养基中加入洋葱汁液后 能力，也可以利用洋葱进行一些校本课程中的实验。 细菌生长受抑制。 3．1 洋葱汁液的显字效果 实验步骤：配置细菌培养基一培养皿中铺平板， 实验取洋葱鳞片叶的研磨液为材料。 实验组加人洋葱研磨液一对照组与实验组同时接种 实验原理：纸中的纤维素与洋葱汁液中的有机酸 等量的细菌一恒温培养箱中培养相同时间一观察。 反应，生成酯，酯的燃点低，受热时，在纸上生成酯的 实验结果：实验组培养皿中细菌菌落明显少于对 地方就先被火烤焦变黄，显出字迹来。 照组，洋葱内杀菌物质对细菌的抑制作用。 实验步骤：将材料打磨呈匀浆一用毛笔蘸取汁液 其实，可以用到洋葱作为材料的实验还有很多。 在白纸卜．写字一晾干一用火焰烘烤一观察。