2009-2012年安徽省高考题型分析及解题指导 题型突破之有机化学02课件.pptVIP

安徽省望江中学 安徽省望江中学二轮复习系列课件 题型突破之 有机化学 四年题型回顾 四年题型回顾 四年题型回顾 四年题型回顾 题型特征 有机合成与推断题是高考中的重头戏，题目一般将教材中的有机经典反应和信息相结合，考查考生的知识迁移能力。有机推断主要是以填空题为主，常将有机物的组成、结构、性质整合在一起考查，并常与新信息紧密结合，具有较强的综合性。 (1)有机合成。有机合成主要是利用一些基本原料(如甲烷、乙烯、乙炔、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、苯酚、卤代烃、酯、淀粉等)限定合成线路或设计合成线路合成指定有机物，并与有机物结构简式、同分异构体、有机反应类型、有机反应方程式书写等基础知识相结合进行考查。 (2)有机推断。其主要命题切入点有①由结构推性质：根据有机物的结构推断其可能与某种物质反应或发生反应的反应类型等；②衍变推断：根据有机物官能团之间的衍变关系推断有机物的结构、反应条件或反应类型；③实验现象(或典型用途)推断：根据有机反应现象推断有机物的官能团、结构、化学方程式、同分异构体数目等；④信息推断：提供新信息并结合燃烧规律、教材经典反应等推断有机物结构等。 解题模板 步骤1：寻找有机物的化学式、结构简式等分子组成 与结构的信息。 步骤2：根据化学式或官能团推断有机物的类型和相 关性质。 步骤3：认真阅读题中所给的有机物之间的转化关系。 步骤4：分析各步转化的化学反应及其反应类型。 步骤5：根据题目要求正确作答。 典型例题 提分锦囊 三步破解“新信息”题 新信息通常指题目提示或已知的有机化学方程式，破解有机化学新信息题通常分三步： (1)读信息。题目给出教材以外的化学反应原理，需要审题时“阅读”新信息，即读懂新信息。 (2)挖信息。在阅读的基础上，分析新信息化学反应方程式中，反应条件、反应物断裂化学键类型、产物形成化学键类型、有机反应类型等，掌握反应的实质，并在实际解题中做到灵活运用。 (3)用信息。在上述两步的基础上，利用有机反应原理解决题目设置的问题，这一步是关键。一般题目给出的“新信息”都会用到，根据框图中的“条件”提示，判断哪些需要用新信息。 2012《考试说明》题型示例 2012《考试说明》题型示例 2012《考试说明》题型示例 2012《考试说明》题型示例 2012《考试说明》题型示例 安徽省望江中学 安徽省望江中学二轮复习系列课件