第18章第1节传染病2.pptVIP

2003年抗击非典最前沿 　2003年3月1日北京市出现第一例非典型性肺炎病人， 　　　　４月21日增至588例，4月23日774例，4月24日877例， 　　　　4月25日北京累计报告非典型性肺炎病例990例。 为什么“非典”是如此的可怕？ 为什么患“非典”的病人会增加的如此之快呢？ 思考： 第一节 传染病 疾病名称 是否患过此病 是怎么得的 是否传染 流行性感冒 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎 √ √ √ √ √ √ 被传染 被传染 不注意保护眼睛 被传染 挑食 被传染 不注意口腔卫生 被传染 被传染 常见的几种病原体 病原体：引起传染病细菌、病毒和寄生虫等生物。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (细菌) (病毒) (寄生虫) 根据致病的病原体不同，传染病可分为：细菌性 传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病三种类型。 1、资料１中为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住鼻？为什么老人和小孩更易患流感？ 　　 　答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时， 会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空 气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的 人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打 喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能 力弱，所以更易患流感。  2、资料2所说的做法有什么科学道理？ 　谈谈你的认识。 　　将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是 将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健 康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。 饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的 细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。 3、传染病在人群中流行时，从病原体到 　患者要经过哪些环节？ 传染源： 能散播病原体的人或动物 传播途径： 病原体离开传染源而到达健康 人所经过的途径,如空气传播、 饮食传播、生物媒介传播等。 易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而 容易感染该病的人群 传染病能够在人群中流行，必须同时具备这三个环节。 缺少其中任何一个环节传染病就流行不起来。 传染病流行的三个环节 病原体： 传染源： SARS病毒 课外知识拓展㈠ 非典患者及病毒携带者 传播途径： 空气、飞沫传播 易感人群： 对“非典”缺乏免 疫力易患“非典” 的所有人 课外知识拓展㈡ 病原体： 传染源： 传播途径： 易感人群： 人类免疫缺陷病毒 ﹝HIV病毒 ﹞ 爱滋病患者及病毒携带者 血液传播、母婴传播和性传播 对爱滋病缺乏免 疫力易患爱滋病 的所有人 传染源 传播途径 易感人群 流行性感冒 流感患者 空气、飞沫传播 对流感缺乏免疫力易患流感的所有人 肝炎 肝炎患者 饮食传播 对肝炎缺乏免疫力易患肝炎的所有人 爱滋病 爱滋病患者或病毒携带者 血液传播 性传播 母婴传播 对爱滋病缺乏免疫力易患爱滋病的所有人 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是_________，传播途径是_____、____传播，易感人群则可以包括________ 流感患者 飞沫 大多数人 空气 　　下面以流行性感冒的流行为例，来 说明传染病流行的三个基本环节。 试分析下列图片：是针对传染病流行的哪个环节来预防和控制传染病的 （控制传染源） （控制传染源） （保护易感人群） （切断传播途径） （切断传播途径） （保护易感人群） （保护易感人群） 控制 传染源 　经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） 　请你指出这些措施各属哪一项？ 　A、控制传染源 B、切断传播径 　C、保护易感人群 D、A和C A B D C 切断传 播途径 保护易 感人群 预防传染病的一般措施 传染病 的概念 传染病是由病原体引的能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病。 病原体 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 传染病的特点 具有传染性和流行性 根据致病的病原体 不同传染病可分为 细菌性传染病、病毒性传染病 和寄生虫性传染病三种类型。 传染病流行 的三个环节 传染源、传播途径、易感人群 预防和控制传染 病的一般措施 控制传染源，切断传 播途径，保护易感人群。 课堂小结： 　　禽流感是一种甲型流感，主要影响禽鸟，在人类之间传播的 能力非常低。但亦有人与活禽鸟接触后感染。中国首例禽流感病 人是湖南省湘潭县射埠镇湾塘村9