C语言教学中应重视的两种语句.pdfVIP

2010年12月 电 脑 学 习 第6期 C语言教学中应重视的两种语句 郭建军 ’ 摘 要：本文介绍了C语言程序设计中空语句及复合语句的使用方法。 关键词：空语句：夏合语句：程序设计 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1002—2422(2010)06-0082-02 C LanguageTeaching Should TakeTwoKindsofSentences GuoJianjun Abstract： ThepaperintroducedintheC languageprogrammingapplicationmethodoftwokindsofsentences,whicharedu- mmystatement，and thecompound． Keywords： DummyStatement；CompoundStatement；Programming 1问题提出 符串长度的结论。 C语言程序设计教学中除了其它语句外，还有两种语 (2)C语言程序设计好后需要上机不断调试才能完 句：一是空语句，二是复合语句。虽然，这两种语句在一般的 成，但有的程序从开始执行到结束没有间断，这对 “运行时 产生的错误”的位置很难找。下面的程序段，可控制程序间 教科书中都有介绍。但是，对这两种语句在程序设计中的重 要性及合理使用都很少提及。程序设计教学中详细介绍这 断执行，配合输出函数p血哟输出变量的值，达到调试程序 的 目的： 两种语句的使用方法，将有助于初学C语言程序设计者合 #includestdio．h 理地去掌握和使用。 main0 2空语句介绍及使用 ( 2．1空语句 编写C语言程序的源程序，所有语句必须由一个分号 prinff(“Preo$Enterkeytocontinue!kn ”)； “ ；”结束，即每条语句 由执行部分一个分号 “；”组成。若不 while(geteharO!=“、Il”)； 产此处分号为空语句 ．／ 包含语句执行部分只有一个 “；”，如 以下程序段： l #include stdio-h 以上二个程序行还可多次在程序中出现，设置多个断 mainO {；) 点，进行程序调试 。 这个分号也是一条语句，称为 “空语句”。在程序执行 (3)直接用程序设计解决问题的条件 ，简化程序设计。 时，空语句不产生任何操作。但在程序设计时合理的使用空 全国计算机等级考试三级机试题库有这样一类题，通过某 语句可满足一定的需要，如果在程序设计时随意地加分号， 个表达式对字符计算，然后根据计算的值确定是否替换该 就会造成程序执行时的逻辑错误 。 字符，类似于字符加密。计算公式为f(q)= l1％256，计算后