《质的研究及其设计》：院校研究应读的一本好书.pdfVIP

年 月 高等教 育 研 究 ., 第卷 第 期 . . 院校研究 质的研究及其设计 :院校研究 应读的一本好书 刘 献 君 华中科技大学教育科学研究院,湖北 武汉 摘 要:《质的研究及其设计》是质的研究中十分重要的一本著作,从研究方法的角度看, 对院校研究的开展亦很有助益。院校研究中,定量研究是长期、普遍甚或主要的方法,质的研 究则可以其独特的优势弥补定量研究的局限,成为院校研究的重要方法。质的研究在文献综 述、问题陈述、材料收集等方面为院校研究提供了诸多启示,其五种研究传统皆可成为院校研 究的具体方法。运用质的研究方法,将为院校研究开辟一个新的天地。 关键词:院校研究;研究方法;质的研究 中图分类号:文献标识码: 文章编号:? ? : ? , 。,: .,., ? ,, . ,. ?, .. . :; ; 在的问题进行系统、科学的研究,离不开科学的研究 院校研究是高等教育研究中的一个研究领域, 一 方法。研究方法可以通过多种方式来掌握,其中最 种新的研究范式。院校研究要针对院校管理中存 收稿日期: ? ? 作者简介:刘献君 一 ,男,湖南宁乡人,华中科技大学教育科学研究院教授,博士生导师,从事高等教育管理、大学德 育研究。《质的研究及其设计》:院校研究应读的一本好书 重要的有两种方式:“通过亲身参与实际研究??即 文化现象,如个人生活体验、情绪感受、心理反应、组 以充当对某种传统有着扎实功底的学者的学徒的方 织文化、价值等,要更多地依赖于质的研究。通过阅 式以及阅读成功范例的方式。” 读本书,我们可以看到,质的研究与院校研究在方法 上有很多共同特征:第一,两者都植根于实践和经验 近几年来,为探索院校研究方法,推进院校研究 的开展,华中科技大学院校发展研究中心一方面组 的领域,研究的对象都是实践和经验领域中的现实 问题,因此,都具有鲜明的“实践取向”。第二,都要 织大家开展院校研究的专题研究,在实践中探索;另 一 方面,介绍国内外成功的研究范例,为此,出版了 求回到对个别具体的研究。质的研究是在具体语境 中对具体对象的研究,院校研究则是对具体的个别 四套丛书和《中国院校研究案例集》。四套丛书即院 院校中的具体管理问题的研究。第三,都具有实地 校发展研究丛书 刘献君主编 、院校研究译丛赵炬 研究、临床 研究、行动研究的特征。 明主编 、美国高等教育管理学经典译丛 别敦荣主 质的研究首先是一种方法论,从方法论的角度 编 、新工具丛书余东升主编 。余东升博士翻译的 看,院校研究中运用质的研究方法,有两个问题是不 《质的研究及其设计??方法与选择》就是新工具丛 可回避的。 书中的一本。 一 该书最为突出的特点是,根据质的研究的五个 是理论与实践的关系。本书译者在翻译该书 的过程中体会到:“任何研究的最终目的在于发现, 传统,选择了五篇优秀的质的研究论文,结合对五篇 即形成新的认识或知识。那么,新的知识是如何形 论文的评析来论述质的研究的哲学基础、分析框架、 成的呢 一是认为它是逻辑演绎的结果,即从公理 问题提出、材料收集和分析、质量标准与验证、论文 出发,通过一系列的逻辑推演过程,最终建立完整的 的写作等,内容生动具体,“使读者对质的研究方法 知识大厦。??一是认为知识来源于经验,是通过 既有理论层面的认识,又有经验层面上的体悟,深刻 对大量的经验事实的归纳而形成的。这就构成了逻 体会到质的研究方法的精髓和独特价值” 。特别 辑法和归纳法。但正如培根指出的,知识并不是我 使笔者感动的是,余东升博士以严谨的学风,用心去 们推论中的已知条件,而是要从条件中归纳出结论 翻译这本著作。他历经三年,不仅熟读该著作的原 的东西。康德则进一步明确指出,逻辑演绎的三段 文,而且对书中所涉及的文献,尽可能地找到原文, 论并不能带来新的知识,因为结论已包含在大前提 反复阅读。为了方便读者阅读和理解,书中还附了 和小前提之中。” 可见,知识离不开经验。一切理个译者注,根据美国的文化背景和研究传统,对 论都来源于实践和经验,并受到实践经验的检验和 读者不太熟悉的一些概念,如论点性子问题、论题性 矫正。同样,高等教育理论来源于高等教育实践。 子问题、主观社会立场认识论、自我形象操控、潜文 即便是对高等教育问题进行思辨研究,“我们总是结 本、破冰者等作了注译。该译著文字生动、流畅,读 合高等教育的实践经验进行的,我们对高等教育的 来令人赏心悦目。该书对院校研究的开展很有助 个人体验却会参与其中”。 益,至少能给我们以下三个方面的启示。 二是抽象与具体的关系。抽象与具体、整体与 部分这两种关系,既有联系又有区别。就科学研究 一 、 质的研究是院校研究的 而言,认识一个事物,既可以从整体出发,又可以从 重要研究方法 部分出发,究竞从