《语言教学与研究》2009年总目录.pdfVIP

语言教学与研究2009年第6期 《语言教学与研究)2009年总 目录 汉语言文字研究 焦点敏感算子 “只”的量级用法和非量级用法……………………………………… 殷何辉 1：49 数词的逻辑意义与语用意义 ……………………………………………… 吴 庄 戴悉心 1：57 处置式带补语的历时发展 …………………………………………………………… 刘子瑜 1：65 “再说”的语法化…………………………………………………………… 罗耀华 牛 利 1：73 对话语境与副词 “可”的交互主观性 ……………………………………… 张旺熹 李慧敏 2：I “还NP呢”构式分析 ………………………………………………………………… 郑娟曼 2：9 “吧”的意义、功能再议 ……………………………………………………………… 周士宏2：16 已然义 “(是)…的”类句式的语法化 — — 以 “S是 AV的O”句式为例 ……………………………………… 龙海平 肖小平2：23 “足足”的小三角查析 ………………………………………………………………… 宋 晖2：31 论频率对词感的制约 ……………………………………………………… 刘 云 李晋霞3：1 影响领属结构歧义解读的语义辖域因素 …………………………………………… 司富珍 3：8 “哭湿”类动结式的衍生过程及其词汇化…………………………………………… 帅志嵩3：15 现代汉语单音节反义词音义象似性考察 …………………………………………… 应学凤 3：21 渭词性 AABB加叠的语义分析 ……………………………………………………… 李艳华3：74 “着”与 “正”、“在”的替换条件及其理据 …………………………………………… 陈 忠3：81 汉语名词隐喻的语义映射分析 ……………………………………………………… 王治敏 3：89 论汉语和汉字的关系及相关的研究 ………………………………………………… 李如龙 4：9 事件终结性的语言表达 …………………………………………………… 林巧莉 韩景泉4：18 句尾 “来”体貌用法的演变………………………………………………… 陈前瑞 王继红4：26 从认知图式看 “再”的语义演变……………………………………………………… 李秉震4：34 同素近义单双音节形容词的差异及认知模式 ……………………………………… 吴 颖4：40 形容词、动词重叠对语义认知的影响 …………………………………… 王贤钏 张积家4：48 “计量得失”和 “计较得失” — — 再论 “王冕死了父亲”的句式意义和生成方式……………………………… 沈家煊5：15 突显度、主观化与短时义副词 “才”……………………………………… 齐沪扬 李文浩 5：23 助动词 “好”的语法化及相关词汇化现象 ………………………………… 张 定 丁海燕5：31 “往 A里 V”格式的功能演变及主观化进程 ……………………………………… 马 酷5：39 汉语附加问句的互动功能研究 …………………………………………… 高 华 张 惟5：45 从 “V给”句式的类化看语义的决定性原则 ………………………………………… 邵敬敏 6：1 从理性意义和内涵意义的分界看同语式的表义特点 ……………………………… 周 韧 6：9 94 制约语法结构选择的因素 — — 以表达物体传递的结构为例 ……………………………………… 吴 静 石毓智6：17 非现实句和现实句的句法差异 ……………………………………………………… 张雪平6：25 动向范畴的认知框架体系 …………………………………………………………… 王 媛 6：33 社会语言学与语言应用研究 论语言保存 …………………………………………………………………………… 曹志耘 1：1 论感和论感培养 ——兼论语感和论感的关系 …………………………………… 施春宏 1：81 作为话语标记的 “这个”和 “那个” ………………………………………………… 刘丽艳 1：89 米道斯拼音方案对威妥玛拼音方案的影响 ………………………………………… 王为民2：74 北京话话语标记 “是不是 ”“是吧”探析 …………………………………………… 李咸菊2：83 中英促销信函体裁对比研究 ………………………………………………………… 尚智慧2：90 中国大学生 自我介绍之问卷调查分析 ……………………………