破立法---高数论文.docVIP

华 北 水 利 水 电 学 院 解题方法之——破立法 课 程 名 称： 高等数学（2） 专 业 班 级： 核电110班 成 员 组 成： 201111006 201111007 201111008 联 系 方 式： 5月16日 摘要：本方法是从相关知识中寻求条件，绕开题设障碍，捕捉灵感来 构建路径从而突破难题。 关键词：破立 相关知识 灵感 坚持 Build After Break Abstract:This is a way that build new path to avoid the barriers. The method need us to find the knowledge contact with questions which could help us to work it out. Key words: Break and build Contact knowledge Inspiration Persist 引言 相信每个人都有这样的经历：当你问老师一道思考好久都没有眉目的问题，在你迫切希望老师给你带来柳暗花明的时侯，听到的却是“哦，这道题超纲了，你以后学过XXX自然就会了”。 你在遇到这种情况时是这样做的？有没有干脆果断地放弃呢。要知道障碍处理好就变成了跳板，科学巨人不都是通过它而获得成功的吗？我们都是有理想有抱负的青年，怎能甘心只会解决那些已经程序化的问题？我们也想靠创建自己的理论体系来为后人开辟一片新天地。假如你不想让它从始至终都只是一个梦，那么就用这些所谓的超纲题来磨练自己吧，为以后的学海探索奠定基础。 当然，我们在探索中绝对不能信马由缰，更不能钻牛角尖。现在，我给大家介绍一种解决此类问题的方法。也许你并不完全认可，但还是希望它能够让你受到启发。 研究问题及成果： 随着学龄的增长和知识面的拓广，尤其是了解更多科学家的成长经历之后，在解题方面，我深信以下三点： 一、勇于放弃才能另辟蹊径 在高斯很小的时候，他的老师曾经给他们布置了一道题。题目很简单，就是1+2+3+……+100=？他的同学也都和我们第一次遇到这题时一样埋头苦算，只有高斯果断放弃了那种理所应当的算法。结果他观察发现这些数1和100，2和99……50和51相加结果都是101，因此毫不费力的解出结果是，解题速度之快、方法之妙令出题老师都倍感惊讶。 二、全心投入才能获得灵感 国王让金匠做了一顶金冠，做成之后却总觉得金匠在里边掺了银，却苦于无法验证，于是向阿基米德求助。阿基米德开始也无从下手，于是这个问题就一直深深困扰着他，在他的脑海里时刻想着该怎样解决这个问题。正是这种全身心的投入让他在一次洗澡中获得灵感，发现了浮力定律，并完美解决了这个难题。 三、坚持不懈才能柳暗花明 奥斯特发现了电流的磁效应，把磁和电这两个当初被人们认为毫不相关的学科联系在了一起。在那之后，法拉第就敏感的想到既然电能生磁，那么磁就一定能发电。于是他怀着坚定地信念，做了大量实验。虽然一直没有想想中结果发生，但他却始终坚持不懈。终于在几年后的一次偶然机会中获得了磁生电的密匙，从而提出电磁感应定律，为电气时代的到来奠定了基础。 正是对以上观点的深信不疑，我脑海中逐渐形成了一种“破立”的解题方法。下面让我为你详细介绍它。 所谓不破不立，我所要讲的方法正是立足于“破、立”二字。“破”即解题受阻时突破定向思维，“立”乃以相关知识建立新的条件体系。这其中的难点就是建立有效条件体系的过程。而所要建立的条件体系应当包括以下特点： Ⅰ 所选的相关知识必须保证绝对的正确性。 Ⅱ 利用新建的条件可以构建新的解题路径。 Ⅲ 尽可能利用当时大家所熟知的知识点。 Ⅳ 利用新条件解答步骤要被大家看懂接受。 当然“破立法”也有一般的解题步骤。首先，在遇到解题障碍（比如所用知识还没有学到）时要想到放弃最初的路径。其次，要利用发散思维尽可能的寻找与题目相关的知识点。最后就是利用自己的天分或者灵感来构建新的解题路径解决障碍。在此我要提醒大家，解题步骤要严密，一定不能出现理所当然的情况。 天分是慢慢培养的，灵感却是可以捕捉的。所以我们要知道怎么才会捕捉到那转瞬即逝的灵感。我认为在你全心投入到一个问题时，灵感自然会在你脑海中浮现。 现在，我给大家举两个例子，希望能让你加深理解。