构建法律高职实践教学体系之研究——谈“三·三”法律实践教学体系的保障机制.pdfVIP

专【题研讨】 构建法律高职实践教学体系之研究 — — 谈 “三 ·三”法律实践教学体系的保障机制 王金兰 ，张东华 ，李 墨 、 (河北政法职业学院，河北 石家庄 050061) ● 摘要：“三 ·三”实践教学体系必须以严密严谨的制度等做保障，具体从四个方面保障：一是实践教学文件及管 理，二是素质优 良的教学团队，三是实践教学基地建设，四是实践教学质量评估体系。 关键词：教学体系；保障；教学文件；教学团队；教学基地 “三 ·三”实践教学体系，是三个环节、三个模块的 践的教育，高职法律实践教学可借助法律诊所教育教 简称。一是课内实践教学环节和教学模块，如案例研 育模式，在高职教育领域率先在全真实践教学中寻找 习、观摩庭审、观看视频资料的教学模块和教学环节。 新路径、新突破。 二是仿真实践教学环节和教学模块 ，如模拟诉讼 (民事 2．学生在实训基地的活动安排。校内外基地的活动 诉讼 、刑事诉讼 、行政诉讼)、模拟非诉讼法律服务 、模 应当纳入人才培养计戈并加以落实。在人才培养计划 拟准司法教学模块和教学环节。三是全真实践教学模 中明示三个教学模块的具体内容并明确实训地点及时 块和教学环节，如法律诊所、法律咨询、普法宣传、岗位 间安排；落实实训基地活动主要包括课内实训、仿真实 实习教学模块和教学环节。教学环节是动态的，教学模 训 、全真实训的实训场所 、实训进程、实训内容、实训效 块是静态的，三个教学环节、教学模块动静结合、紧密 果评价等内容。 相连，共同构成高职法律教学实践体系。 3．实训时间的安排。教育部2000年 《关于加强高职 “三 ·”实践教学体系不是空中楼阁，必须以严密 高专教育人才培养工作的意见》附件明确提出：三“年 严谨的制度等做保障，保障该体系的顺畅运行。这也是 制这样 的实践教学一般不低于教学活动总学时的 专业建设和教学改革的具体内容和重心。该实践教学 40％，两年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学 体系的保障需要做到的是： 时的30％。”要严格按照该意见安排实训时间。 一 、 实践教学文件及管理 (二)其他教学文件的管理 (一)人才培养计划的管理 针对实训计划编写实训大纲，编写实训教材和实 实践教学文件及管理主要体现为人才培养计划的 训指导书，编写系列辅助教学资料 (案例卷宗 、多媒体 制定与落实，具体表现为： 视听资料等)，以确保实训教学质量。这些实训文件应 l制定、修订人才培养计划。人才培养计划是统领 该囊括三个教学模块和环节，使实践教学的每一步都 性教学文件，是规范整个教学活动的纲领性文件。人才 有相应的制度来规范。 培养计划应当详实 ，并根据客观条件的变化及时修订。 二、素质优 良的教学团队 高职法律人才培养计划要与培养 目标相适应，包含实 师资队伍是人才培养质量的保证。实训教师的具 践教学模块及学时分配、毕业要求等内容。该人才培养 体工作包括两部分 ：一是指导学生正确完成实训项 目， 计划应对课内实践教学、仿真实践教学、全真实践教学 或在学生 自主进行实训项 目的过程中，提出和指出有 的教学环节、教学模块作出明确规定。 关实训存在的问题 ，引导受训学生在实训中获得更多 需要说明的是，目前我国高职教育实践教学中仿