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踪 问效办公室，制定下发 了 《山亭区干部教育培训跟踪 问效办 性、目的性更加 明确 ，通过训后撰写体会文章、为其他干部作报告 法》，变动力不足为 自我加压，变个体提 高为整体受益，变学用脱 等形式，进一步梳理和深化了自身学习成果，在思考问题的方式、 节为学以致用。 观察问题的角度、把握问题的眼界等方面有 了明显改进。三是发 二 、主要做法 挥了教育培训的辐射作用，拓展 了优质教育资源的受众面。通过 科学界定跟踪问效 内容。重点对参加市级以上党校 、行政 参训干部接受电视专访、开展论坛交流、举办专题报告会等形式， 学院培训7天以上，赴外地考察学习半个月以上 ，到上级业务 让没有参训的干部分享培训成果，最大限度地发挥了参训干部的 部门换 岗锻炼3个月以上的干部进行 问效。一问能力提升效 资源优势和影响带动作用，使培训成果得到进一步拓展、延伸和 果。主要看干部综合素质的变化，如思想观念是否进一步解放 ， 传递，实现了“一人外出学习、众多干部受益”的效果。四是促进了 决策水平是否进一步提高，工作能力是否进一步提升 ，工作方