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新世纪全国高等中医药院校规划教材 儿科护理学 主 编 汪 受 传 南京中医药大学 洪 黛 玲 北京大学护理学院 中国中医药出版社 新世纪全国高等中医药院校规划教材 儿科护理学 （供本科护理专业用） 主 编 汪受传 南京中医药大学 洪黛玲 北京大学护理学院 副主编 翟文生 河南中医学院 中国中医药出版社 ·北 京· 新世纪全国高等中医药院校规划教材 《儿科护理学》编委会 主 编 汪受传 南京中医药大学 洪黛玲 北京大学护理学院 副主编 翟文生 河南中医学院 编 委 王孟清 湖南中医学院 李 严 北京大学护理学院 陈运生 江西中医学院 姬承武 河北医科大学 寇 敏 南京中医药大学 梁 爽 北京大学护理学院 梁志欣 北京大学护理学院 编写说明 为了全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，适应新世纪我国高等中医护理教育发展的需要，培养符合21世纪中医护理事业发展要求的本科人才，全国高等中医药教材建设研究会组织编写了这套用于高等中医护理专业的《新世纪全国高等中医药院校规划教材》，《儿科护理学》是本专业的主干课程之一。 解放以来，现代中医护理教育从无到有，不断提高，目前已建立了从中专到硕士研究生的比较完整的教育体系。但是，中医护理教材建设相对滞后。《儿科护理学》作为中医护理专业主干课程教材之一，根据高等中医药护理教育需要的实际情况，在编写中着重注意了以下几个方面问题：①突出中医，中西兼顾。在强调中医护理专业特色的同时，融合了西医儿科护理学的主要内容。②突出护理学特色。在中西医理论体系指导下，以护理程序为框架，以整体护理为理念，以护理措施和辨证施护为核心，突出了护理学特点。③突出儿科学特色。教材以符合服务对象为儿童这一特定群体为宗旨，各部分内容都要求切合儿科临床实际应用。④具有先进性。教学内容要适应时代需要，将现代中西医儿科临床护理和科研的最新成果及时地写入了教材。⑤具有实用性。适应大学护理本科主要培养应用型人才的需要，以培养高等中医护师的要求作为教材的基本内容。 本教材包括总论和各论两部份。总论部份又分为第一章绪论，第二章儿科学基础知识，第三章儿科护理学基础。各论包括了儿科临床各类疾病，系统介绍了新生儿及新生儿疾病、营养障碍性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血与血液系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、传染病、病症护理、儿科急救与重症监护。每种病症内分别写了概述、病因与发病机制、诊断要点、治疗要点、护理诊断、护理目标、护理措施、辨证施护、健康教育等内容。各章节中都介绍了有关的医学知识，但重点则放在护理部份，比较完整地介绍了中西医护理的系统内容。 通过本门课程的教学，要求学生在熟悉中西医儿科学基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握儿科临床护理的基本知识和基本技能。通过学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统理论及对儿科常见疾病的认识，不仅能够运用儿科的基本理论对小儿实施有效的整体护理，而且能够运用中医学认识论认识儿童和儿科疾病的特点，以辨证施护的原则观察及护理儿科临床各类常见疾病。学习中要应用已经学过的中医学基础知识，参考基础护理、内科护理学等相关学科学过的内容，联系起来加深理解。要特别注意儿童和儿科病的特点，掌握儿童和成人患病的区别。要理论联系实际，密切结合临床，应用学习的书本知识，注重掌握儿科护理的操作技能。教师教学，要采用多种教学手段，充分运用现代教育技术，重视实践教学环节，提高教学效果。 编写适用于高等中医教育的《儿科护理学》是一项新的工作，本教材编写集中了中医、西医的儿科医学和护理学专家，编委会成员作出了很大的努力。但是，儿科护理学在不断发展，教材和教学内容也需要不断更新。我们希望各院校在儿科护理学教学中不断总结经验，搜集意见，以便本教材不断修订提高。 《儿科护理学》编委会 2004年8 月 目 录 上 篇 总 论 第一章 绪 论 ……………………………………………………………………………（）