理工科院校的艺术教育发展现状与改革——以华北科技学院艺术教育为例.pdfVIP

究 理工科院校的艺术教育发展现状与改革 — — 以华北科技学院艺术教育为例 华北科技学院 团委艺术教育中心 王 阳 摘 要：文章分析了理工科大学和谐校园构建中大学生艺术教育所面临的问题及其原因，以华北科技学院为例。从制度及具体举措等方面对加强和 改进理工科大学艺术教育工作、构建和谐校园进行了探讨和研究，并就 目前艺术教育所处的现状提出了建设性意见。 关键词：大学生 艺术教育 现状与改革 理工科大学 高等院校作为培养人才、服务社会、传播先进文化的多功能组织，在 2．加强对艺术教育工作的领导 构建和谐社会的过程中具有举足轻重的作用。高校艺术教育是实施美育的 由于艺术教育课程是面向全校的课程，开展各类文化艺术活动也往 重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。目前，以理工科为主的高校 往牵涉全校各有关部门，因此，合理设嚣艺术教育机构是发展艺术教育的 艺术教育还比较薄弱，为促进和谐校园的形成和学生的全面和谐发展，理 重要措施：同时要把艺术教育工作纳入学校发展规划和年度工作计划中 工科大学必须进一步加强艺术教育，以适应社会主义和谐社会的发展对人 去，并制定相应的规章制度：要建立一支艺术教育管理队伍，设立专门管理 才的时代要求。 机构，规划和督导、组织艺术教研及活动，把艺术教育工作真正落到实处 一 、 近几年 。我国高校艺术教育取得了显著的成绩，但理工科 学校要为艺术教育工作的开展提供必要的经费、设施和资源，改善教学条 大学的艺术教育还存在着很多问题函待解决 件，为艺术教育提供保障，这样才能保证艺术教育的有效性。 l_对艺术教育功能的认识尚需进一步的加强 3、艺术教育与校园文化建设协同发展 我校艺术教育最主要的功能是培养大学生的艺术修养、艺术素质和 将艺术教育与校园文化有机结合起来，可以使两者在艺术教育的职 艺术审美能力。但是，一个长期困扰大学艺术教育理论与实践的问题是：学 能上实现评价体系，强化艺术教育的责任制度、评价标准、评价方式，形成 校往往把艺术教育等同于或附属于思想政治教育和智育的活动，把艺术当 实施艺术教育的激励机制，不断完善和发展艺术教育。 成一种德育的媒介和益智的手段，从而导致了大学艺术教育缺少艺术特点 三、以华北科技学院为例，探索艺术教育发展新方法 的非艺术化现象。就 目前我校的实际情况，我们应当强调艺术教育与科学 华北科技学院大学生艺术教育中心 (以下简称 “中心)成立于 2006 教育两者相辅相成的关系，将科学与人文、德育与艺术教育的和谐交融是 年 l1月，中心有两项重要职能，第一是制订并实施全校艺术教育工作；第 我校应追求的目标。 二是指导全校大学生校园文化艺术活动，使之健康、有序发展。艺术教育中 2．对艺术教育的状况要有清醒的认识 心指导下的社团联合会、大学生艺术团、管乐团、国旗护卫队是学校重点建 就我校的艺术教育情况，笔者 曾做过调查。调查方式为问卷调查和访 设的学生群众性组织，是一支年轻而有战斗力的青年集体。自成立以来，中 谈相结合，间卷调查的内容包括：艺术类课程设置、师资状况、艺术教育设 心以围绕学校党政中心工作，服务青年成长成才为宗旨，在认真借鉴先进 施及活动开展情况等：访谈对象包括在职的艺术教师和有代表性的建筑 单位经验的基础之上，结合本单位实际情况，通过建立健全一整套制度，有 类、机电类等理工专业的大学生。调查结果显示，在素质教育的大环境下， 计划，有措施，有重点地开展工作。 我校的艺术教育教学管理尚不规范，对艺术课程的重视程度不高，教材内 1、以提高学生组合素质为 目标，进一步规范艺术教育中心公选课程 容陈旧、课程缺乏系统性、教学形式单一、教学内容随意性大。在教学计划 结合我校学生的专业特点，坚持知识、能力、素质协调发展，理论与实 中体现出的艺术类课程比例仍然有限，课程之间无系统性可言，虽基本能 践、统一性与多样性相结合的原则，中心面向全校共开设9门艺术选修课， 够利用第一课堂开设 “舞蹈欣赏”、“音乐欣赏”等艺术类选修课程，但呈散 并分为基础理论类、作品赏析类