思想政治教育中信息“错层交流”效应探析.pdfVIP

2011年 12月 思 想 教 育 研 究 理论探讨 第 12期 总第201期 StudiesinIdeologicalEducation 思想政治教育中信息 “错层交流” 效应探析 陈雪琴 (华侨大学 机电学院， 福建 泉州 362000) [摘 要]在思想政治教育过程中，信息 “错层交流”既是思想政治教育必须和可能的基础， 也是思想政治教育成效衰减的重要原因之一。教育者应该充分发挥主导作用，遵循信息传播规 律，选择和传输有效教育信息，引导教育对象接受心理，增强思想政治教育信息的共解性，提高 思想政治教育成效。 [关键词]错层交流；双重效应；共解性 (中图分类号)G641 (文献标志码)A (文章编号]1002-5707(2011)12-0023—04 信息 错“层交流”是一个经济学现象。这个在 活动成为可能；另一方面，又因为信息 “错层交 市场交易中存在的现象，不是一种纯粹的信息量 流”，在教育主体之间存在信息偏差和误读，使思 上的差异，而是隐含着 “传信”与 “受信”之间的一 想政治教育实效性受到挑战。 组信息非均衡关系。实际上，这个交流过程是由两 一 个层面构成的：其一，卖者传递出的信息及买者接 、 思想政治教育中信息 “错层交流”的 受到的信息；其二，卖者拥有的信息及买者期待获 双重效应 取的信息。所谓非均衡，其实不表现在第一个层面 的关系，也不表现在第二个层面的关系，而是表现 思想政治教育是人类传播活动的基本类型之 在两个层面之间的 “错层交流”。即是说，卖者传递 一 。 “社会或社会群体用一定的思想观念、政治观 的是第一层面的信息(故意隐藏拥有的信息)，而买 念、道德规范，对其成员施加有 目的、有计划、有组 者却以第二个层面中对信息的期待去接受，双方 织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级 都以于己有利作为建立一个信息交流过程 的起 所需的思想品德的社会实践活动。”圆从信息角度 点。而当买者作出一个回应，他传递出的是第一个 看，“思想政治教育的实质即是信息交流”_3]。思想 层面的信息(故意压低价格)，而卖者则以第二个层 政治教育过程是以信息获取、分析为依据 ，以信息 面去接受——把买者出具的价格与 自己所拥有的 传输、信息控制为手段，促使思想流通活跃，与社 关于次货的信息加以比较，于是又形成另一次 “错 会发展形成和谐互动，从而使社会走向有序，并形 层交流”。从思想政治教育来看，“信息是思想政治 成社会活力。可见，“思想政治教育不过是信息交 教育过程的中介要素，思想政治教育活动因之转 流的导向”。t3p．6 化为教育者和教育对象之间的信息流动，一定意 (一)信息 错“层交流”使思想政治教育成为必 义上，信息是一种 效‘果’的度量方式，信息流量决 需和可能 定思想政治教育的控制力”。【此，研究和探讨信 教育者作为教育活动的发动者、组织者和引 息 错“层交流”具有重要的意义。一方面，因为信息 导者，实际上是 “在传播中可决定什么性质的信息 错“层交流”，在教育主体即教育者与教育对象之 被传播、传播多少以及怎样传播的人或机构”，对 间形成 “信息势差”和信息期待，使思想政治教育 思想政治教育 目标、内容、载体等客体性要素作出 2011年 l2月