微积分在初等数学中的一些应用毕业论文.docVIP

本科生毕业设计（论文） 微积分在初等数学中的一些应用 二级学院 ： 数学与计算科学学院 专 业 ： 数学与应用数学 年 级 ： 学 号 ： 作者姓名 ： 指导教师 ： 完成日期 ： 目 录 1 引言 1 2 导数在初等数学中的应用 1 2.1 导数的定义 2 2.2 导数在研究函数中的应用 2 2.2.1 讨论函数的单调性 2 2.2.2 研究函数极值、最值问题 3 2.2.3研究数列问题 5 2.2.4 证明不等式 7 2.3 导数的几何意义的应用 8 2.3.1 导数的几何意义 8 2.3.2 应用于求曲线的切线方程 8 3 微分中值定理的应用 8 3.1 拉格朗日中值定理和推论 9 3.1.1 拉格朗日中值定理 9 3.1.2 拉格朗日中值定理的两个推论 9 3.2 应用举例 9 3.2.1 利用拉格朗日定理证明不等式 9 3.2.2 利用拉格朗日定理证明方程的根存在 10 4 定积分在初等数学中的应用 11 4.1 定积分的定义和牛顿—莱布尼茨公式 11 4.2 应用举例 11 4.2.1 定积分几何意义的运用 11 4.2.2 定积分在不等式证明中的应用 13 4.2.3 定积分在因式分解中的应用 14 5 结束语 15 参考文献 16 微积分在初等数学中的一些应用 摘 要：本文综述微积分的相关知识，如导数、微分中值定理、定积分在初等数学中的应用，进而通过实例给予验证. 关键词：微积分；初等数学；应用 Briefly on the application of Differential and Integral Calculus to the Elementary Education Abstract: This paper reviews relevant knowledge of calculus, such as derivative, differential mean value theorem, application of definite integral in elementary mathematics, which through examples to verify. Key words: Infinitesimal calculus;elementary calculus;application 1 引言 近年来，众多学者越来越关心用高等数学的思想、观点、原理和方法去认识、理解和解决初等数学问题,加强高等数学与初等数学的联系.如今微积分进入中学已成为国际潮流.我国现在普遍使用的高中数学教材(人民教育出版社) 中,增加了微积分的部分知识.它提供了解决实际问题的工具,有利于培养学生分析问题、解决问题能力.高中数学虽然引进了微积分的一些知识，如导数的应用，但所介绍的应用范围不广,只是轻描淡写，没有总结常见的应用和应用方法.本为总结了微积分在初等数学中的一些常见的应用，建立起合理知识结构，使之系统化，便以学生学习掌握. 2 导数在初等数学中的应用 导数是研究函数的有力工具，它的应用十分广泛.利用导数可以简便地解决函数的单调性、最值问题和求曲线的切线；某些恒等式的证明和函数性质的讨论，利用导数可以快速解决；某些不等式的证明和方程的讨论，可以转化为函数问题，然后利用导数讨论它的增减性与极值，从而使问题获得解决. 2.1 导数的定义 定义[1]：设有函数，在附近有定义，对应于自变量的任一改变量，函数的改变量为：，此时，如果极限： 存在，则极限就称为函数在的导数.记为：. 2.2 导数在研究函数中的应用 2.2.1 讨论函数的单调性 初等数学中常用定义法讨论函数的单调性，往往要求运用较高技巧，且适用面也较窄，运用导数讨论函数单调性，该方法简便易行，不需要多大技巧，且适用面也较宽.一般地导数求函数单调性步骤：只需求出，再考虑的正负即可，即对于区间内的可导函数： （I）如果，则在内严格单调增加. （II）如果，则在内严格单调减少. 例1[6]已知，且，试问：是否存在实数，使在上是减函数，且在上增函数. 解：假设存在实数满足题设 令，若，则. 当时，；当时，. 在上单调递减，在上单调递增，显然不符合题设. 若，则或， 当时，；当时，； 当时，；当时，. 的单调增区间是，，单调减区间是，. 要使在上是减函数，且在上是增函数，则，即.故存在实数，使在上是减函数，且在上是增函数. 利用导数求单调区间，其解题方法固定，它比用单调性的证明要简单也容易理解与掌握. 2.2.2 研究函数极值、最值问题 传统