吕梁市离石区中小学教师信息素养现状的调查与分析.pdfVIP

第2卷第2期 吕梁学院学报 20 12年4月 V0 1．2 No ．2 Jour na l of LUl i a ng Un i v er s i t y Apt ．2012 ·教育学研究 · 吕 梁 市 离 石 区 中 小 学 教 师 信 息 素 养 现 状 的 调 查 与 分 析 史金梅 ( 吕梁学院物理系，山西离石033000) 摘要：以现代教育技术在各中小学校的应用和普及为背景，对山西省吕梁市离石区中小学校教师 的信息素 养现状进行了调查分析 ，其结果表 明：信息素养培养方式需要改变；保障因素还需改进 ． 关键词：信息素养；信 息技术 ；现状调查 中图分类号：G45 1．6 文献标识码 ：A 文章编号：20 5—185X( 2 012) 02—0078一05 具有一定的信息素养水平是信息时代教师专业素质 的必要组成部分，结合信息化进程和我国当前的课 程改革现状，为了更好地提升教师信息素养，提高教师信息化的教学能力以及促进教师的专业发展，我们对 吕梁市离石城区中小学校的教师信 息素养现状进行了深入的调查． 1调查对象 本次调查以山西省 吕梁市离石城 区初中和小学共10 多所学校的在职教师为调查对象，采用分层随机抽 样的方法 ，从学校随机抽取教师，共发放问卷500份，回收458份 ，回收率 1．6 ％；有效问卷426份，有效率 。 85．2 ％． 2 问卷设计 以 《全国中小学教师教育技术能力标准 》和 《中小学教师信息技术培训指导意见( 试行) 》中与信息素养 相关的内容为参照，形成了 《离石区中小学教师信息素养现状调查 问卷》，内容涉及两大方面： ( 1) 教师的个人信 息素养，包括对信息技术的意识与态度；信 息伦理与道德；有效利用信息资源创设学 习环境和学习经验情况；适应信息时代的教育观念、教学和课程、评估与评价；利用信息技术提高工作效率和 专业实践等基本情况． ( 2) 影响教师信息素养提升的因素，包括学校信息化建设、学校文化、个人 以及外部等因素． 3数据分析 对于信息时代的教师而言，教师不仅需要掌握关于信 息技术的 “专业知识 ”，而且需要熟悉信 息技术应 用的 “实践性知识”，也就是需要在信息技术 的基本知识和技能方面，以及如何将信息技术用于教学 的实践 这两方面都得到发展． 那么，调查 的结果表明教师信息素养的现状如何呢? ( 1) 针对教师个人信息素养，我们从以下几方面展开了调查：信息的意识与态度、信息伦理与道德、教师 使用技术的能力等基本情况． 从调查的数据来看， 1．5 ％以上教师能意识到信息技术对个人生活、工作和学习的重要性，说明这些教 师有着较强的信息意识与态度．超过70 ％的被调查者平均每天上网的时间为1～2 h ，20 ％以上的教师超过2 h ． 当问到 “需要信息时，您会选择从哪些途径获取信息”( 图1) ，70 ％以上的选择互联网、教育网站或校园 网的资源 ． 收稿日期：20 11—11-03 作者简介：史金梅( 1 81一) ，女 ，山西太谷人，助教，研 究 向为教育信息化 78 Lj 刖人交流 一 25． 8 互联M ■ ■— — — - 71． 1 擘业数据库 i 5 ．3 教育网站或校同| 舡J 的资游 ●■J ! ■■一舯j 1 纸质图书和期p —————一62 ．2