浅谈E-Learning 的现状评估和战略规划与高校信息化.pdfVIP

中国·岛等教育学会教育信息化分会第几次学术年会论文集 ·66· rni 浅谈E-Lea ng的现状评估和战略规划 与高校信息化 彭一明 (北京大学计算机中心，北京，100871) 摘要：本文主要阐述了E-Learning在高校信息化中的应用特点以及现状，同时以北京大学为例介绍了如何对 E-Learning在高校信息化中进行现状评估和战略规划。 关键词：E-Learning；高校信息化；现状评估；战略规划 心理学家研究证实，人类获取的信息，83％来自视觉，II％来自听觉，3．5％来自嗅觉，1．5％来 自触觉，1％来自味觉。一般人类能记住阅读内容的10％，听到内容的20％，看到内容的30％，同 时听、看到内容的5096，在交流过程中自己所说内容的7096。这就是说，如果既能听到又能看到，再 通过讨论、交流用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优于传统教学的效果。这说明多媒体计算 机应用于教学过程不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于知