关于临沧市乡村小学美术教育的几点思考.pdfVIP

第 22卷第 4期 临沧师范高等专科学校学报 Vo1．22No．4 2012年12月 ．]oumalofljn∞ngTeachersColLege Dec．2o12 关于临沧市乡村小学美术教育的几点思考 杨 军 (临沧师范高等专科学校艺术与体育系，云南 临沧 677000) 摘 要 ：美育是素质教育的重要组成部分 ，美术教育是美育的基础 。美术教育对陶冶学生情操 、 启迪学生智慧、培养学生的创造能力、促进学生全面发展等方面具有积极作用。临沧地处滇西边陲， 由于受诸多因素的影响，地区经济 、社会发展整体相对滞后 ，广大乡村发展缓慢 ，教育落后。在乡 村 ，小学的美术教育常常被忽视 ，全面的素质教育难以展开。文章将从四个方面提出在临沧市乡村实 施美术教育的主要途径。 关键词：小学美术：素质教育；临沧农村 前言 中，传统教育观念根深蒂固。无论是教师还是 临沧市位于滇西边陲，与缅甸接壤，在区 学生家长，潜意识的认为语文、数学是主要科 位上属于边疆的边疆 。临沧是一个欠发达地 目而加以重视，像音乐、美术、体育等学科则 区，与省内发达州市相 比，临沧市开发起步 是附属科 目而被主观的淡化。作为美育的基础 晚，经济总量小，综合实力较弱，居民收入偏 学科，很多乡村小学根本就没有把美术教育纳 低 ，社会事业发展滞后，教育经费投入少，教 入教学计划。从表面分析，这与小学教学质量 育相对落后 。乡村小学人力物力投入不足，教 的评估 、考核有关，其实质是对美术教育的定 学基础设施薄弱、教育观念落后、专业师资匮 位不准。目前，我国小学教学质量的评估主要 乏 、经费投入少、教学设备紧缺，美术教育在 是以语文 、数学等科 目为主，其他科 目作为考 这里难以正常开展。 查科 目。像音乐、美术这样的学科根本就没纳 一 入教学质量考核的范畴。在农村小学，无论是 、 临沧市乡村小学美术教育的现 状分析 校长还是普通教师，以及一向只关心孩子成绩 的学生家长，都只关心考试科 目的成绩，把美 (一)教学观念落后 ，对美术教育的定位不 准 术等考查学科视为可有可无。有的小学校长、 班主任、学生家长为了抓考试成绩 ，甚至认为 临沧市境 内居住着以佤族为主的23种少 数 民族 ，少数 民族人口占总人 口的38．6％，是 学生学习这些无关紧要的科 目会玩物丧志，影 响学习成绩而加以严厉的斥责和阻挠。事实 典型的 “少 、边 、穷”地区。…由于受地理条 上，美术教育在陶冶学生情操 、启迪学生智 件 的限制和区位的影响，临沧市 2004年才开 慧、培养学生的创造能力 、促进学生全面发展 始 撤“地设市”，是云南省除怒江州之外，最 等方面具有不可忽视的作用，是素质教育的基 后开发的一块神秘之地，所以，临沧在经济 、 社会等方面都整体落后。在乡村小学的教育