引入eda, 改善电子电路课程教学.pdfVIP

维普资讯 引入 EDA，改进 电子 电路课程教学 王卫东 秦冬成 赵中华 【摘 要 】 长期 以来 电子 电硌课程 的教学 内客与科学技 木的发展 现状严重脱节 ．田此笔 者通过 CAI教学手段 ，将现代 EDA 技术 引入课 堂教 学的各种环节 ，获得较好鼓 果． 【关键词 】 EDA技 术 电子 电路课程 CAI 所谓现代 EDA技术 ，指 的是仿真 的计算机辅助设计和分析技术 。随着 电子 电路越来越 复杂，尤其是集成电路 的出现 ，以及计算机技术的提高，新的EDA技术也不断产生和发展 ， 并在 电子 电路设计领域有 了广泛的应用。我们将现代EDA技术引入 电子 电路课程教学，以 更瓶教学 内容 以下是我们 的思路和做法 。 一 、 引进 电子 电路课 程教 学 EDA的 目的 电子产品的设计生产 ，从选题、方案论证、性能指标确定、装调电路、修改、定型参数直到 电路 的批量生产 ，是一个复杂而又费时的过程 。以往一般采用面包板或专用 的焊接板 ，通过 手工连线装配，检查无误后，进行 电路测量，评估 电路性能。若性能与设计值不符时，需调换 参数重新调试测量，直到符合设计要求为止 如果电路非常复杂，尤其是面对集成 电路 ，采用 上述传统方式就极其困难，因而需要借助计算机辅助设计技术 。当前EDA在 电子工程设计 中发挥 了重要作用 。我们将 EDA 引入 电子 电路课程 的教学过程 的 目的是 ： 1．使学生 了解掌握 EDA技术 的思想和方法 ；利用 EDA技术使抽象 的理论形象化 、复 杂的电路实际化 ；增强学生对 电路理论 的理解和对 电路结构 的认识 ；增强学生学习的 趣与 热情 ，改变传统教学 中理论与实际严重脱节 的问题 ；增强学生在实际工作 中分析 问题和解决 问题 的综合能力，全面提高学生 的科技素质 。 2．将 EDA技术应用于学生 的小设计 、小制作 、课程设计 、毕业设计等环节 ，验证 电路设 计 的正确性 ，进行 电路特性 的优化设计和模拟测试 3．进行 电子 电路仿真实验教学。高等院校 电路课程体系中的实验教学可达几十个项 目，如果所有项 目全开设 ，除需要通用仪器如电源、信号源、示波器外，还需要配置价格 昂贵 的专用仪器如扫频仪、相位计、频谱仪 、逻辑分析仪等 一般院校难 以具备这些条件 利用 王卫东 桂林 电子工业学院通信与信息工程系剐教授 鬃冬成 桂林电子工业学院通信与信息工程系讲师 赵中华 桂林电子工业学院通信与信息工程系助教 广西教育科学 “十五 规划重点立 课题 ， 收稿 日期 ：2OO1年 7月 维普资讯 引^ EDA，改进 电子 电路课程 教学 EDA技术开设仿真实验 ，可节省多种授6试仪器 ，节约经费开支 ，同时充分发挥 EDA精确分 析 、直观显示 、全频带工作 的优 良特性 。如果在常规实验之前要求学生先对实验 电路进行 EDA测试仿真 ，那将会事半功倍 ，不仅能深化学生对理论知识 的理解 ，增强实际工作能力 ， 而且避免 了实验 的盲 目性 ，并提高学生对实验课 的兴趣 。 4．促使 EDA技术与 CAI的融台，进一步提高教学效益 。 二、将 EDA引入 电子 电路 教学的实践 在教学手段和教学方法 的改革和实践 中，我们进行 了以下几方面 的工作和探索 1．加强基础知识 ，面 向科技发展 。 电子 电路课程是 电子信息类专业传统基础课程 ，目前的主要教材仍然是十多年 以前编 写的，其内容陈旧，已不适应现代科技对人才的要求 ，满足不 了学生的 “实用化”需求。更重要 的是 ，随着集成工艺水平的发展和电路设计技术的不断提高 ，集成 电路在整个电子学 中 日益 占有极其重要的地位 。长期 以来 ，以传统分立 电路为主的教学 内容与科学技术的发展现状严 重脱节 。为此 ，近年来 ，我 院结合 自身 的实际情况 ，大胆放弃经典分立 电路 中烦琐 、过时的分 析方法 ，积极 引进和精选集成 电路 中具有代表意义 的、概念性强 的新颖单元 电路及 当代 电子 电路设计 的新思想 、新 电路作为课