2010年高考作文题述评.pdfVIP

◎大考嘹望◎ 2010年高考作文题 江苏 刘国良 审视2010年全国18道高考作文题，欣喜地发 但作为语文课程中的 “认识” “思考”与政治 现，很多高考作文命题，尤其是各省 自主命制 思品课的要求、旨归显然是不一致的。可惜 ， 的题 目，质量普遍提升，且大多有多维的考察 在以往的高考作文命题中，命题专家们常常将 向度、良好的考察尺度 ，重视考生的生活感悟 两者混为一谈 ，使得高考作文的考查偏离了 与人生体验 ，体现了新课程 “以人为本”的命 “语文”轨道 ，成了时事热点的代言，成了某 题理念。大致有如下几个特点： 些偏激观点的附和者与传声筒，使得高考作文 的写作失去了 “语文味”。 一 ． 立足语文 ，关注生活 ，命题具有较浓 可喜的是，2010年上述这些怪相有 了根本 的语文味 性的改观。18道作文题中有没有关注社会现实 《普通高中语文课程标准 》指出： “高 生活的所谓 “热点”呢?有，很多。如全国大纲 中语文课程必须充分发挥 自身的优势，弘扬和 1卷的图文结合题，命意直指当今社会那些不思 培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶， 进取、贪图享乐的 “寄生虫” “啃老族”们；全 塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业 国大纲2卷，命意在于引导考生认识快节奏、功 的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上 利化时代人们的 “浅阅读”问题；上海卷关注的 的人生态度 ；应增进课程 内容与学生成长的联 是环境、资源保护问题；安徽卷关注的是从实际 系，引导学生积极参与实践活动，学习认识 自 出发、与自然和谐相处、因地制宜的问题；广东 然、认识社会 、认识 自我 、规划人生，实现本 卷的 “与你为邻”切近的是人与人、民族与民族、 课程在促进入的全面发展方面的价值追求…… 国家与国家之间如何和睦相处的大问题；江西卷 学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感 关注的是当今社会背景下人们功利、浮躁的价值 体验，对 自然、社会和人生有 自己的思考。” 取向致使人心不古、 “童心”不再的问题；江苏 这里值得注意的是 “认识 自然” “认识社会” 卷紧扣当今 “低碳经济，绿色生活”的时代主题 和 “对 自然、社会和人生有 自己的思考”几个 命题……这样的命题取向都与时代、生活、社会 短语。这些在政治思想品德课程中也有提及 ， 有联系，但立足点却是 “语文”，是语文与生 l201o。9t病lI，) l舴史威勘建嚣 耋堕望 活的巧妙嫁接 ，自然无痕；既着眼于现实的 “外 大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行 部”又关注考生的 “内心”，这才具有了较浓的 语“ 吗? 文味”。 丙：人人都有 自己的阅读爱好 ，浅阅读流