SQL Server数据库学习动力及教学设计研究.pdfVIP

2010年 l2月 哈尔滨金融高等专科学校学报 第4期 JournalofHarbinSeniorFinanceCollege 总第 104期 SQLServer数据库学习动力及教学设计研究 李 占宣，李德有 (哈尔滨金融高等专科学校 计算机系 ，黑龙江 哈尔滨 150030) 摘 要 ：学 习动 力是 大 学 生学 习 中的核 心 问题 。SQLServer数据 库 对 学 习动 力研 究 的意 义 、学 习动 力 理 论 、提 高学 习动 力的基 本 原 则、教 学方 法设计 应 用方 案 。 关 键词 ：学 习动 力 ；SQLServer；数 据 库 ；教 学设 计 中图分 类号 ：G642．0 文献标 识码 ：A 文章 编号 ：1004—9487(2010)04—0071—02 一 、 研 究 的意义 动力 ，即 内在 的源 动 力 ；有 效 的学 习 活动 则 把 内外 《SQLServer数据 库 应 用 与 开 发 》课 程 是 计 算 两 种动 力 合二 为 一 ，形 成 新 的生 长力 ，即具 有 体验 机及 相关 专 业 的必 修 课 程 。研 究 的 意义 是 ：首 先 ， 性 、动能 性 和 生 态性 特征 的学 习动 力 。显 然 ，学 习 发挥 教 师在培 养 学 生对 SQLServer数 据 库 课 程产 动力 的提升 要从 内动力 着 眼 ，生 长力 着 手 ，外 动力 生学 习动力方 面 的积极 作 用 ，提高 SQLServer数 据 为辅 ，要 切 实体 现 以学 为 中心 、教 服 务 于 学 的教 学 库课 程教 学效果 ；其 次 ，教 师 抓 住 学 生 的 心 理 特征 思想 。考 察 对学 习者 的学 习动 力 具 有决 定 性 影 响 来 设计 教学 ，通 过 满 足学 生 的求 知 欲 ，可 以营造 积 的观 念 ，主要 有 四个 ，它 们 是 自我 观 、知 识 观 、学 习 极 和谐 的课 堂气 氛 ；再 次 ，师 生 之 间 的双 向信 息传 观和 环境 观 。大 量事 实表 明 ，许 多学 习者 因缺 乏正 输 与反 馈 ，包 含 了知识 的交往 、情 谊 的交往 、品德 的 确 的 自我 观而 自损学 习动 力 ，因缺 乏正 确 的知识 观 交往 ，能使 师 生建 立 起 一种 民主 、平 等 、和 谐 的关 而 自减 学 习 活力 ，因缺 乏正 确 的学 习观 而导致 学 习 系 ；最后 ，教 师通过 了解学 生 的需 求 ，并 培养 学生 浓 低 效 ，因缺乏 正确 的环 境观 而 导致 学 习受阻 。 厚 的学 习兴 趣 。 三 、提 高 学 习动 力的基 本原 则 二 、学 习动 力 理 论 凯 勒 在 自己的理论 和其 他 相 关 理 论 的基 础 上 学 习动力 按其 作用 方 式 可分 为 ：内部 动力 (内 提 出提 高学 习动力 的五 条基 本原 则 ，设计 提 高学 习 驱力 )和外部 动 力 (外 驱 力 )。 内部 动力 和 外 部 动 动 力 的十个 步 骤很 值得 我们 深刻 领 会 。 力相 辅相 成 ，相 互 影 响 。外 在 因素作 为 外 界 的客 (一 )提 高 学习动 力的五 项基 本 原则 观 刺 激 因素 ，通 过 激 发 内在 因素 的作 用 ，有助 于 原 则 l：如果 能预 知 学 生 的知 识 基 础 ，利 用 信 学 习动力 的作 用 发 挥 。而 学 习动 力 教 育 就 是 以激 息差 ，激发 学生 的好奇 心 ，学 习动 力则 能得 以提高 。 发 学 习主 体 的学 习动 力 为 宗 旨 的教育 活 动 ，从 本 原则 2