2009年新课程高考政治学科试题之我见.pdfVIP

考试研究 2009年 新课程高考政治学科试题之我见 。本刊特约作者 程其峰 ． 立 =【=课程进入高考已是第三个年头。2009年高考涉 ②使用贴近考生实际的题材，设置其他试题 。比 刀yI及政治学科的新课程卷有 12份之多(包括单科 如 ，广东政治卷 的第 1O题 ，以学生平安保险为载体 ，用 卷、文综卷、文科基础卷、基本能力卷等)。与非新课程 以考查对投资方式的认识能力；该卷第 24题，以四川某 卷相 比，这些考卷无论是考查 的知识 、能力还是作为载 中学生在地震废墟下鼓励 同学们坚持待援 的言行为载 体的题材与形式，都有许多重大变化 ，使人们获得了不 体 ，考查有关哲学知识。又如，江苏政治卷的第 21题， 少 “新”感受 。但对照新 的 《课程标准》，它也给人们 留下 以京剧进中小学课堂活动 的事实为载体 ，考查有关文化 了不少缺憾 。现将个人 的一孔之见简述如下，作为 “引 生活知识 ；该卷第 27题 ，则 以温总理看望北川 中学高三 玉”之 “砖”向专家及 同行们求教。 学生时题写的 “多难兴邦”为载体，考查有关哲学知识。 再如 ，天津文综卷的第 5题，以一幅题为 《赛跑 》的漫画 一 、 从试题 的题材看 为载体 ，考查学生对如何走好成长道路 的哲学启示 ；该 1．在贯彻 “三贴近”原则方面有新进展 卷第 9题 ，则 以某校开展 “纪念新 中国成立 6O周年”读 题材是所考查知识与能力的载体 ，学科知识与生活主 书活动的意义为载体，用 以考查文化生活的有关知识。 题相结合 ，是新课程 的重要理念之一 。贴近时代 、贴近社 上述这些试题都体现了贴近考生实际的原则。 会 、贴近考生实际，是新课程高考内容改革的重要原则 。从 2．有些题材与考生距 离较远 ，贴近考生实际的题材 2009年新课程高考来看 ，一方面试题题材坚持贴近时代、 比重偏低 贴近社会 ，另一方面贴近考生实际的题材也有所增加 ，从而 笔者 以为 ，根据 “三贴近”原则 ，无论热点题材 、社会 在贯彻 “三贴近”原则方面取得了新 的进展 。 题材还是考生实 际题材 ，都有一个 “贴近”的 问题 ，如果 (1)大量使用贴近时代、贴近社会的题材 。扩 内需、 所用题材距离时代 、社会或者考生实际太远 ，则不利于 保增长 、应对全球金融危机 、防控 甲型 HIN1流感 、关注 对考生真实能力的考查 。比如 ，山东文综卷的第 36题 ， 食 品与粮食安全 、关注与改善 民生 、防灾减灾 、“三农 问 提供了面对索马里海盗问题，联合国及包括中国在 内的 题”、科学发展等时政热点与社会热点，在 2009年新课 有关 国家 的反应 ，第 (2)问规定 “假如你是外交部发言 程高考政治学科卷中都有不同程度的反映。同时试卷 人 ，请结合材料 ，阐述我 国政府在 国际社会打击索马里 还 以大量经济 、政治 、文化 、社会生活 的非热点题材为载 海盗 问题上 的主张”，这样 的题材与设 问是否距离考生 体设置 了各种类型的试题 ，用 以考查相关知识与能力 ， 太远了些?又如，福建文综卷的第 39题，采用探究学习 充分体现 了试题贴近时代 、贴近社会的特点。 的形式 ，在 “相关链接”部分提供 了历史上 “萧规曹随”与 (2)贴近考生实际的题材有所增加 。2009年高考政 “文景之治”的一些材料 ，要求考生 “参与其 中”“回答有 治学科新课程卷的一个亮点就是在使用贴近考生实际 关问题”，其中第 (2)问的材料借 “甲同学”之 口对 “萧规 的题材方面 ，比非新课程卷有 了明显增加 。表现在 ：