地图学课程考试方式的改革探讨.pdfVIP

2009年 2月第 2期 高教论坛 Feb．2009．NO．2 HigherEducationForum 地图学课程考试方式的改革探讨 仲少云，赵玉梅，韦清华 (鲁东大学 地理与规划学院，山东 烟台 264025) 摘要：本文针对地图学课程特点，分析了以往考试中出现的问题，提出了加强动手操作能力培养的重要性，并对考试方式改革 提出了一些看法。 关键词 ：地 图学；考试方式；改革 中图分类号 ：P28 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2009)O2一o072一O3 端 表现为任课 教师在组织教学 和考试 中往往带 有很 前言 大 的主观 随 意性 ；学生 只重 视所 谓 的考 试 “重 点 ”与 《地 图学 》是 由对 地 图理 论研 究 、地 图制 作 方法 “范围”；教师缺乏教 学压 力 ，影 响教 学水平 的提 高 。 与技术 、地 图应用这 三方 面 的分支 学科所 组成 ，既有 二是 考试 内容仍 然存 在只注重基 本 理 论 、基本 知 识 悠久 的历史 同时又随现代 科学技 术及 理论 的进步 而 考查 ，对学生 分析 问题 和解 决 问题 甚 至实 际动手 操 发展 [”。 《地 图学 》的教 学 任 务 ，主 要是 通过 课 堂理 作 能力 的考试 涉 及较 少 。这 种 重知 识 轻 能力 、重 理 论教学 和实验 ，使学 生 系统 地 掌 握地 图 学 的基 本理 论 轻实践 的考 试 弊端是 十 分 明显 的 ：单 调 机械 的条 论和 主要 制 图方法 ，正 确 阅读 和使 用 地 图 。课 程 的 文 背诵取代 了学 生 的主观创 新 ；枯 燥 的知 识传 授 取 突 出特点 就 是技 术 性 强 、应 用 性 广 ]。因此 在课 程 代 了素质教育 ，削弱 了丰 富形 象 的动 手操 作 与演 练 学完之后 如何考察 学生 的掌握情 况是一 个值 得大 家 的重 要性 。 探讨 的问题 。 那 么对 于像地 图学这 类技 术 性 强 、应 用性 广 的 学科 ，如何 确定 合理 的考 试方 式 呢? 我 想可 以从 课 一 、 现行 考试 方式及 其弊端 程本身 的特点 人 手 ，避 免 出现 以往 考 试 中 出现 的弊 在高校 的期末 考试 中 ，有 时会 出现 这 样一 些 现 端 。 象 ，一些 经常逃课 的同学 到 了期末 考试 前一 、两个 Ct, 二 、考试 方式改革 的探 索 拜才开始 突击 ，最 后反 而 成 绩 不错 。以至 于大 一 的 学生刚踏 进大学校园就得 到师兄师姐诸 如 此类 的经 在地 图学的教学 内容 中 ，地 图的理论 、制作 与使 验传授 ，地 图学 的考试也 有这种情 况 出现 ，这 使许 多 用是 缺一不可 的三个环节 。讲 授 内容不 能只注重 理 人开始对 高校考 试 的方式 进行思 考 。 论 ，考试也不 能只考理论 ，地 图的制作 与使 用更 多 的 大学课 程考试 的常见 方式 主要有 ：笔试 、面试及