2014安徽农信社考试经济练习题.docVIP

　　　　201安徽农信社考试 　　更多安徽农信社招聘考试资料可查看：/kaoshi/nxs/ 　最新2014年安徽省农信社过关必备课程可点击查看：/2013/0715/article_15128.html 更多安徽农信社招聘考试资料可查看：/　　1. 商品二因素之间是什么关系? 　　2. 怎样理解生产商品的劳动的二重性，它与商品二因素的关系如何? 　　3. 商品的价值量是由什么决定的? 　　4. 决定劳动生产率高低的主要因素有哪些? 　　5. 货币的本质和职能是什么? 　　参考解析：1. 商品二因素——使用价值和价值。商品作为一种物品，首先必须能够满足人们的某种需要。商品的这种能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值，即商品的有用性。不同的商品由于它们的自然属性不同，因而具有不同的使用价值，它是商品自然属性。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。 　　商品的使用价值和价值二因素既相互依存又相互矛盾。两者存在着对立统一的关系。其统一性表现在两者相互依赖、互为条件，彼此间不可分割。只有同时既有使用价值又有价值的物品，才能成为商品。商品必须是使用价值和价值的统一体。 　　商品二因素的对立性表现在：使用价值和价值互相排斥。一切商品对于买者只具有使用价值，对于卖者只具有价值，任何个人都不能既占有某一商品的使用价值，又同时实现它的价值。 　　2. (1)生产商品劳动二重性——具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动。它有特殊目的、对象、操作方法等。使用不同的劳动资料，其生产结果各不相同。它反映人与自然的关系，是个永恒的范畴。抽象劳动是指撇开劳动具体形式的无差别的人类一般劳动。它是反映商品生产之间的社会关系，即社会生产关系。它是个历史范畴。 　　(2)劳动二重性与商品二因素的关系是，生产商品的劳动二重性，决定商品的二因素，具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成商品的价值。商品生产者具体劳动创造使用价值的同时，也创造了商品的价值。具体劳动和抽象劳动的矛盾，也决定着商品二因素的矛盾。如果商品卖。不出去，具体劳动就没有转化为抽象劳动，使用价值和价值的矛盾也没有得到解决。 　　3. 价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，因此价值量必然由生产商品的劳动量来决定。而劳动量是用劳动持续的时间来计量，所以商品的价值量是由劳动时间决定的。马克思指出，商品的价值量只能由生产商品的社会必要劳动时间来决定。 　　4. 随着社会生产的发展，劳动生产率总是不断提高的。劳动生产率的变化取决于多种因素：(1)劳动者的平均熟练程度。熟练程度越高，劳动生产率也越高。(2)科学的发展程度。科1学技术越发展并将其运用于生产过程，便越能促进劳动生产率的提高。(3)生产过程的社会结合。这是指劳动组织、生产管理及分工协作等。生产过程组织与管理的好坏，对劳动生产率的高低有着重要作用。(4)生产资料的规格和效能。这里指生产资料的数量和质量，数量是否充足，质量、效能如何。(5)各种自然条件。 　　5. 货币是商品经济内在矛盾发展的必然产物，货币的本质是固定充当一般等价物的特殊商品，它体现着商品生产者之间的社会关系。 　　货币的职能是货币本质的表现和反映，它有五种职能：价值尺度，流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币。 　　练习题：1. 什么是价值规律? 　　2. 价值规律有哪些作用? 　　3. 为什么说剩余价值的产生既在流通中又不在流通中? 　　4. 为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提? 　　5. 资本的本质是什么?区分不变资本和可变资本有何意义? 　　参考解析：1. 价值规律是商品生产和商品交换的基本规律，其主要内容和要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。商品交换以价值为基础，实行等价交换。 　　2. 价值规律的作用主要有：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配比例。第二，自发地刺激社会生产力的发展。第三，引起小商品生产者两极分化。 　　3. 在商品流通过程中，在等价物交换的情况下，商品的交换价值是平等的，只是商品的使用价值对交换双方都有好处。这种交换以平等为基础，所以剩余价值是不可能产生的。在非等价物交换的情况下，也不可能产生剩余价值。所以无论是等价物交换，还是不等价物交换，都不能产生剩余价值。 　　在流通之外，商品生产者之间没有接触，他们只是同自己的商品发生关系。这种关系只是表明一定量的劳动凝结在商品中，形成价值，但不能使该商品的价值增加。 　　练习题：1. 相对剩余价值与超额剩余价值的关系是怎样的? 　　2. 为什么说工资的本质是劳动力的价值或价格，而不是劳动的价值或价格? 　　3. 什么是名义工资、实际工资与相对工资?它们的变动趋势如何? 　　4. 劳动力成为商品需要哪些条件? 　　5. 为什