对实现节能减排目标的几点建议.pdfVIP

维普资讯 ~NOVATION STUDIES 2008年的 “两会”上，节能和减排成为炙手可热的 一 、 河南省节能减排的科技行动 话题。在 《政府工作报告》中，温家宝总理强调指出， 1．为贯彻落实 《国务院关于印发节能减排综合性 2008年，要把节能降耗、保护环境和集约用地作为转变 工作方案的通知》(国发 [2007]15号)和全国节能减 经济增长方式的突破 口和重要抓手 ，要求将经济增长建 排工作电视电话会议精神，加快推进河南省节能减排 立在优化结构、提高效益和降低消耗、保护环境的基础 工作 ，确保实现 “十一五”期间的节能减排 目标任务 ， 上，并提出了在节能环保方面要重点做好八项工作。政 河南省政府以豫政 [2007]46号制定 了 《河南省节能 府将节能减排作为加强和改善宏观调控、转变经济增长 减排实施方案》，该方案旨在推动河南节能减排科技工 方式的重要手段，表达了坚定不移地完成约束性指标的 程的实施，发布节能减排实施要点。方案明确指出：河 强烈信心。毋庸置疑 ，节能减排 ，将成为2008年各级政 南省实施节能减排科技工程 ，将重点做好火 电、建材 、 府、环保部门和企业工作的重要任务。 有色、钢铁 、煤炭 、化工、造纸、皮革等八个高耗能 、高排 是主动型的教育，也是个性化的教育。各高校应结合 自 4．围绕创业知识大赛 ，开展创业教育。这主要指将 身实际情况采取不同的创新人才培养模式。 大学生创业大赛作为开展创业教育的平台和主要推动 1．在全校范围内将创业教育纳入课程体系，全面推 力，如，大学生 “挑战杯”、大学生 “创业计划大赛”等活 行创业教育。该种模式的聿寺点|是 ，教育理念新，创业教育 动。运用第二课堂的形式开展大学生创业教育是 目前高 贯穿于学校全体学生教育活动的全过程，既有创业知识 校最为普遍的创业教育的形式之一。该模式的特点是 ， 和技能教育，又有创业活动的实际或仿真的操作训练， 取得的效果较好，但受众面较窄。 形成了新的促使学生主动学习的教育模式 ，使全体学生 5．将创业教育融入就业指导课。这主要指在国家扶 的素质都能得到全面提高。 持毕业生创业政策指向的引导下，高校把指导创业作为 2．以建设大学生创业基地为平台，以支持大学生创 毕业生职业生涯设计教育的一个内容，把指导毕业生创 业活动为核心，多角度开展创业教育。该种模式有以下 业和创业的应知应会 ，纳入学校就业指导的课程教育 两个特点：一是在市场力量的推动下，高等学校主动在 中。该模式的特点是 ，教育方式灵活，受众面宽，但效果 校内为大学生提供创业场地，发展民营经济，开展创业 还有待提高。 教育。二是创业教育与当地社会需要的实践活动紧密结 6．将国际和社会其它创业教育引入高等学校。2001 合，给学生提供参与实践活动的条件，使学生得到锻炼。 年，联合国劳工组织与我国劳动和社会保障部合作将 3．政府推动，多形式展开创业教育。这主要指政府 SYB培训体系引入我国。2005年，全国青年联合会与国 主管部门采取措施推动高等学校进行创业教育。政府主 际劳工组织开设了 “大学生 KAB创业基础课程”等创 管部门从资金 、行政等方面对创业活动给予有组织的推 业培训项 目，全国一些高校参与其中。这些，都是很好的 动，促进高等学校创业教育的开展。该模式的特点是，政 由国外引入的创业教育模式。该模式的特点是，将若干 府主管部门对创业教育高度重视，并有一定的财力基 门课程固化于教学计划中，操作简单 ，便于实施，受众面 础，主动给高校提供创业教育所需要的条件。 宽，但效果还有待提高。