研结体之理 得书写之妙(连载·16)——以田英章楷体为例谈小学硬笔楷书中的皿字底教学.pdfVIP

研 结 体 之 理 得 书 写 之 妙 （连 载 ·16） —— 以田英章楷体为例谈小学硬笔楷书中的皿字底教学 李维生 “皿”字属象形字，古代指碗、盆之类的食器， 现泛指碗碟杯盘一类饮食用具 。从甲骨文来看， “皿”字确实像食器，体形瘦高，书写上一任天然， 尤其像 古 时饮 酒的器具 （图1）；演变 到篆书后， “皿”字渐趋规整，但仍未摆脱甲骨文的总体形式 （图2 ）；直到隶书 ，“皿 ”字的形态发生了质的变 化 ，显得扁扁的，完全看不出它原来所追摹的食器 形 象 （图3），隶书 “皿”继续演变，魏晋时期，出 现 了真正意义上 的楷书“皿”（图4 ）。楷书“皿”字 的字形与作为汉字部件的皿字底较为相近，只是皿 字底为 了与其上方部件形成更好的组合，将 自身压 缩得更加扁阔了。就皿字底的教学而言，可从以下 四个方面引导学生体悟和理解。 图13 江苏省建湖县沿河镇 中心小学 学 习 钢 笔 字 需 要 注 意 的 问 题 谦 艺 第一，正确的坐姿和握姿 。 @@写字时的姿势很重要。写钢笔字与写毛笔字有 诸多不 同，写字 的姿势关系到写字时 的平衡、用力 等书写因素 问题 ，更重要 的是还关系 到青少年朋友 骨骼 的成长发育 问题 ，马虎不得 。如 果发现姿势不 正确 ，应及早给予纠正 。 @@1．坐姿：头正身直 ，臂开足安，胸不靠桌，颈 部放松 。 @@2．握姿：三指握笔，指实掌虚，握笔一寸，掌 心向下。