基于工作过程导向的应用文写作课程改革方向及策略.pdfVIP

创 新 教 育 S 。 —2012—N0．34 cience and Technology nnovation Herald I 一团一●圜瞄置_一■圈一一-■ 基于工作过程导向的应用文写作课程改革方向及策略 郑碧楠 (宁夏工商职业技术学院 宁夏银川 750021) 摘 要：从基于工作过程导向的教育理念出发，针对 目前高职应用文写作课程教学现状，就应用文写作课程改革的必要性和可行性，课程内容 整合 建构新模式 教师队伍专业化等几个方面的阐述，探讨了高职院校应用文写作课程教学改革的方向及策略。 关键词：工作过程导向 应用文写作 课程改革 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674—098X(2012)12(a)一0189—02 目前，随着高等职业教育教学改革的 3)改革 培养模式 ，增 强学生可持续发 应 用文写作能力的培养需要一个系统 不断深 入，应 用文写作课程的建 设也愈来 展能 力。坚持育人为本 ，德育为 先。高等职 化的工作环境和过程为其搭建平台， “工作 愈受到足够 的重视 。作为高职 院校普 遍开 业学校要把 社会主义核心价 值体系 、现代 过程导向”的课程理论 ，突破传统学科知识 设的一门公共基础课，应用文写作以共 自身 企业优秀 文化理念融入到人才培 养的整个 体系课程模式，构建以工作过程知识为课程 具有 的综合性与实用性 ，决定了这 门课程 过程 中去，强化学生职业道德和职业精神 内容 ，将理论知识与实践技能相结合，以生 在高等职业教育中的地位和重要性。然而， 培养 ，加强实践育人 ，提高思想政治教育 产出产品或提供服务为 目的的课程模式，给 应用文写作课程教学现状仍不容乐观 ，如 工作 的针对性和实效性 。满足学生在成长 应用文写作课程的改革指明了方向。 教材 内容陈旧、教学模式老化、理论与实践 过程中，对知识 的渴望，培养他们成为德、 1．3 “基于工作过程导 向”的教育理念符 脱节等 问题仍普遍存在。 “工作过程导 向” 智、体、美、劳全方位的人才。 合应用文写作教学的学习规律 的教育理论 为应 用文写作课程改革提供了 高职教育在人才培养模式上越发重视 应用文写作教学 的根本任务是培养和 崭新 的视角和途径 。下面，该文从 “基于工 实现工学结合，在课程改革上尤其重视实 提高学生应 用文的写作能力，写作能力的 作过程导向”的理念出发，就应用文写作课 现工作过程系统化建设。 “基于工作过程导 培养需要遵循 写作过程 的材料、立 意 、构 程改革方向及策略谈点浅见。 向”的职 业教育理论 倡导 “旨在 实现职业 思、表 达、修改 、评析 等途径，即需要 回答 教育 的教学过程与工作过程融合，在专 门 “写什么… 怎‘么写… 怎‘么写更好 ”的问 1基于工作过程导 向的应用文写作课 构建的教学情境中进行职业从业资格的传 题 。这当然就离不开 “写”了。而应用写作 程改革的必要性和可行性 授，以使学生有能力从容应对那些对职业、 能力的培养与提高非一 日之功 ，尤其是高 1．1 “基于工作过程导 向”的教育理念符 对生计以及对社会有意义的行动情境”的 职学生写作基础知识较为薄弱，思想活跃， 合我国高职教育人才培养目标的需要 教学理念。 “基于工作过程”的课程改革主 学习时间有限，培养过程复杂，在教学 中仅 《教育部关于推进高等职业教育改革 张突破 原有学科体系的框 架，把 典型工作 仅依靠传统的讲授一系列概念一特点一注 创新 引领职业教育科学发展的若干意见》 任务作为工作过程知识的载体