本科生导师制初探——以西南科技大学为例.pdfVIP

语文学刊 2011年第9期 本科生导师制初探 — — 以西南科技大学为例 。王艳 鄢家利 邹 占 (西南科技大学 外语学院，四川 绵阳 621010) [摘 要] 本文以西南科技大学实施本科生导师制为例，初步探讨了在学分制下实施本导制的必要性和 重要性，肯定了本导制取得的一系列成果，分析了本导制实施过程中存在的问题，并提 出相关建议。 [关键词] 本科生导师；导师制；成效； 问题 [中图分类号]H191 [文献标识码]A [文章编号]1672—8610(2011)09—0159-02 随着社会经济的发展，我国高等院校为满足各界需求 ， =、本导制在高校实施的初步成效 增强竞争力，促进 自身发展 ，越来越多的学校开始接受和推 广学分制。为充分发挥学分制的作用，本科生导师制(以下 — — 以西南科技大学为例 简称本导制)应运而生。 西南科技大学早在 2oo8年就已在部分学院(如理学院 等)推行本科生导师制。两年来，理学院本科生在学业规划、 一 、 本导制在我国高校实施的必要性和重要性 创新实践能力培养、学生综合素质提高等方面取得了良好效 本导制在我国高校实施的可行性： 果。基于此 ，学校于2OlO年4月24日召开 “全面实施本科 1．素质教育发展的需要。导师制以学生为中心(1earner 生导师制工作研讨会”，计划将本导制推广至外语学院等全 — centered)，强调对学生的个别辅导。一般导师都会给学生 校 17个学院(部)。 以外语学院为例，明确规定了导师的职责包括： 布置读书报告，小论文等，学生在课后必须独立搜集资料并 整理思绪，向导师汇报。学生的分析批判能力和独立思考精 ①每月与学生交谈至少3次； ②要求学生制定学期书目清单，学期末就所读书 目撰写 神得到潜移默化的培养和提高，这正是素质教育的核心 目的 读书报告 ； 之一。 ③要求学生制定学期计划、月计划、周计划和天计划，并 2．现存教学模式中师生关系 比较淡漠。缺乏互动与互 按时汇报计划完成情况； 助。本导制可以帮助导师和学生建立 “亦师亦友”的新型师 ④要求学生每周交一次周记，通过此方式增强师生沟通 生关系，有利于解决 “任课教师上完课就走人，辅导员管理面 与交流； 过广力不从心”的问题。 ⑤要求所有的学生在寒暑假都要写一篇假期论文交给 3．现存学生管理模式存在一定缺陷。班主任管生活，辅 导师审阅； 导员管思想，任课老师管教书，相互脱钩。而在本导制中，导 ⑥支持、帮助学生参加各项课外活动，包括暑期社会实 师采取灵活多样的方式 ，对学生的学习、生活和人生观各方 践 、公益活动、课外读书活动； 面进