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探究实验设计 稀盐酸可以使石蕊试液变红。我们已经知道,在稀盐酸中存在H2O、Cl-和H+等粒子。请你设计几个简单实验,探究可能是稀盐酸中的哪一种粒子使石蕊试液变红(写出简要的实验步骤、观察到的现象以及由此得到的结论)。 解析:方法一:向一只盛有蒸馏水的试管中,滴加数滴紫色石蕊试液,将此试液分装在两支试管中,向其中分别加入少量稀盐酸及稀硫酸,两支试管中的溶液均变红。说明可能是H+使石蕊变红。 方法二:用两支试管分别取少量蒸馏水和NaCl溶液,各滴加紫色石蕊试液,均不变红,说明H2O分子和Cl-均不能使石蕊变红。说明可能盐酸中的H+使石蕊变红。 方法三:用试管取少量稀盐酸,滴加紫色石蕊试液,溶液变红。逐滴加入NaOH溶液,溶液由红色变紫,最后变成蓝色。在反应后的溶液中,H2O分子和Cl-离子仍然存在,而H+离子全部生成H2O分子。说明H2O分子和Cl-离子都不能使石蕊变红,可能是稀盐酸中的H+使石蕊变红。 答案:见解析 金品质?高追求 我们让你更放心 ! ◆化学?必修1?(配鲁科版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心! 返回 ◆化学?必修1?(配鲁科版)◆ 第1节 元素与物质的分类 第1课时 元素与物质的关系 物质分类的方法 元素与物质世界 1.了解元素与物质的关系。 2.了解物质分类的方法及对单质、氧化物、酸、碱、盐之间关系的探究。 3.通过对物质的分类,体验分类在化学研究和学习中的重要意义。 知识清单 元素与物质的关系 1.________是物质的基本组成成分,物质都是由________组成的。如SO2是由________和________组成的;钠元素和氯元素则可以组成________。 元素 元素 硫元素 氧元素 NaCl 2.同一种元素自身组成的纯净物叫________,如氧元素形成的________或________等。单质通常包括________和________。不同的元素之间组成的纯净物叫________,如:铁与氧元素形成的________________等。 3.元素以自身形式结合成单质时的存在状态叫________,此时的化合价为________。元素与另外的元素之间结合成化合物时的存在状态叫________,此时的化合价一般为________或________。 2.单质 氧气 臭氧 金属 非金属 化合物 Fe3O4、Fe2O3、FeO 3.游离态 零价 化合态 正价 负价 问题探究 有限的110多种元素何以组成种类繁多的3700多万种形形色色的物质? 元素是物质的基本组成成分。每一种元素都能自身组成单质,许多元素还可以形成不同的单质,如氧元素可以形成氧气、臭氧。一种元素可以与其它元素组成化合物,而且相同的两种或多种元素可以组成不同的化合物,如氢元素和氧元素可以形成水、双氧水,氧元素和碳元素可以形成一氧化碳、二氧化碳。由于可以按照一定的规律以不同的种类和不同的方式进行组合,所以为数不多的元素能够组成种类繁多的物质。 特别提示:有限的110多种元素却形成了3700多万种形形色色的物质,若想了解这么多物质的性质,必须对其进行分类。已知,目前已知化合物中数量、种类最多的是碳的化合物(有机化合物)。 尝试应用 1.只含有一种元素的物质( ) A.一定是纯净物 B.一定是一种单质 C.可能是单质也可能是化合物 D.可能是纯净物也可能是混合物 D 知识清单 物质的分类 1.根据物质的组成 1.混合物 金属 非金属 酸 碱 盐 氧化物 2.化合物的分类方法很多,如按化合物的性质分类,可把化合物分为______等;若按化合物在水溶液或在熔化状态下是否导电,则可以分为______和非电解质。按混合物中分散质粒度大小可将混合物分为____________等。 酸、碱、盐、氧化物 电解质 溶液、胶体和浊液 综合拓展 1.纯净物与混合物的比较 由不同种元素组成,如二氧化碳、水 化合物 没有固定的组成 具有固定的组成 组成 由不同种物质混合而成。如食盐水、爆鸣气等 由同种元素组成,如氧气、氮气、氯气 由同一种物质组成 定义 单质 混合物 纯净物 类别 纯和不纯之间没有绝对界限,纯是相对不纯而言,如蒸馏水相对河水,可以说它是纯净水,但仍含有少量杂质。只要所含杂质不影响这种物质的使用时,就可把它看成纯净物 说明 制得混合物或分离混合物,只须通过物理变化即可 制取纯净物或从纯净物中分离出某成分;必须通过化学变化来实现 应用 没有一定的性质,各物质保持原来的性质 具有一定的物理性质(如固定的熔点、沸点)、化学性质 性质 2.两种常用的分类方法——“交叉分类法”和“树状分类法” 特别提示:一种分类方法往往具有一定
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