山东省德州市夏津实验中学九年级物理全册 13.1 分子热运动教案 新版新人教版.docVIP

13.1 分子热运动 基本思路： 学习目标： 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则 的运动． 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释． 3．知道分子热运动的快慢与温度的关系． 4．知道分子之间存在相互作用力 重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初知识． 措施：做好演示实验，用实验证明。 难点：指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物 质的微观结构． 措施：结合挂图，最好用多媒体演示，给学生一感性认识。 教法：实验法、推理法、科学建模法。 学法指导： 通过演示实验，让学生有直观感觉，再进行分析、归纳，得出结论．一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，并能用分子热运动的观点解释扩散现象，分子之间存在相互作用力。 教具准备：二氧化氮气体、广口瓶、量筒、硫酸铜溶液、铅块、锡块等。 学习导入： 我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉? 为什么能闻到香水或香皂的香味? 深入探究： 阅读教材2、3页完成： 实验1：往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到烧杯中水变红． 实验2：将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面， 抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色． 实验3：在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液．硫酸铜溶液的密度 比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之 间有明显的界面．一天天过去，发现界面逐渐模糊不清了． 实验4：把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们 切开，可以看到它们互相渗入约1 mm深． 我们上面做的实验是一种扩散现象．不同的物质在接触时彼此进入对 方的现象，叫做扩散．在我们日常生活中，扩散现象很常见．举出几 个例子． 实验5：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水．用 滴管分别在两个杯底注入蓝墨水，发现装热水的烧杯很快变蓝了．说明热水扩散得快，扩散现象与温度有关 小结：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动． B.扩散现象只能放生在气体之间，不可能发生在固体之间 C.由于压缩固体十分困难，说明固体分子之间没有空隙 D.分子之间既有引力又有斥力，这两种力总是相互抵消 8、将一滴红墨水滴入一杯清水中，一段时间后整杯水都变红了，下列说法正确的是 （ ） A.如果水的温度为00C ，就不会发生这种现象 B.这是扩散现象，它只是放生在液体和气体中 C.这是扩散现象，它表明分子在不停地做无规则运动 D.如果水的温度越低，扩散将进行得越快 ★★拓展延伸： 1．“八月桂花遍地开”时，很远就能闻到桂花的芳香，这是一种______现象，说明__________________________. 2.扩散的快慢与温度有关，温度越_______，扩散越快。在制造半导体元件时就利用了这一特点。 3.“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”这是陆游《春居书喜》中的两句诗。对于前一句，从物理学角度可理解为：花朵分泌的芳香油分子_______加快，说明当时周边的气温突然____________. ★★★中考链接： 1．下面哪一个现象的描述能说明分子在不停地运动（ ） 1 夏津实验中学九年级物理学案