《街舞小球操》教学设计.pdfVIP

文／徐 伟 班级 健身操选修班 l组班形式l 女合 I 周次 I 第11周 l 课次 L —塑 内容 健身健美操：街舞小球操 (6年级4、5班) 重点 I掌握街舞动作的节奏变化 主题 难点 I体验街舞和弹力小球结合起来的自由与摇摆的感觉 1．知道一些街舞的基础知识，学练街舞小球操组合动作一至三 ，侧重于持弹力小球街舞的自由与摇摆的感觉，掌 学习 握基本的动作节奏，发展力量、灵敏和协调性。 目标 2．根据条件性要求和小球操的编排原则，充分地表达 自己的见解，协作创意小组合作与造型动作，并尝试搭配适 宜的展示服装，有一定的欣赏美、表现美、创造美的能力。 时间 教学内容 运动 强度 教与学的活动 组织与队形 课堂常规 快、静、齐 队形： 1．集合，师生问好 。 要求：精神饱满 2．宣布本课的内容和 要 求 ，安 排 见 习 同 学。 5 ～6 中小 I1．教师提示 学生集体练习 (绕球、自抛球 、拍球 、对抛球 体育教学 ／20 O年第 ¨ 热身活动： 等)。 队形： 1．集体球性练习。 2．变化成表演队形，教师领操、提示动作要领。 (变化队形) 2．音乐伴奏健 身小球 3．播放音乐，师生共练。 ▲ 操。 要求 ：轻松愉快，注意安全，充分热身。 队形： 1．教师结合演示板提问：什么是街舞?健身街舞的特点?学习 学习街舞小球操动作 街舞有哪些方法? 组合 2．师生互动进行街舞知识点学习。 2O ～22 1．街舞知识点传授 。 中 3．在教师的动作和语言引导下，帮助学生找到街舞的节奏和全 2．学习动作组合一 ： 身放松的动作感觉。 基本步伐十弹力小球的 4．教师采用分解教学方法 ，先学习基本步伐，再配合弹力小球I队形： 上肢动作。 的上肢动作，循序渐进地引导学生进行模仿学习。 5．教师采用金字塔法和前后段连接法进行街舞小球操小组合的 3．学习动作组合二。 中强l教学。教学过程中不断激励学生学习一段，就实践展示一段。 6。由两名通过提前 自学的学生带领大家学习一一节新动作，师生 合作进行教学。 中强f7．教师不断语言提示和激励，调动课堂气氛。 4．学习动作组合三。 8．学生在教师的引导下结合演示板的图解进行学习。 —■———— 墨豳 一COLLECTIONTEACHINGPLANS 体育教学 ／ 0 O年第 ¨期 5．集体复习小组 9．教师鼓励学生敢于站出来，带领大家学习和巩固。 队形： 合 强 注意：街舞更多的是强调随意性，要求动作松弛，所以练习时 (自由队形) 要尽可能放松 自己的肌肉、关节，让它们更灵活。 1O．分小组在组长的带领下结合图解小册子进行复习。 l1．在学生带领下街舞小球操的小组合集体练习巩固。 l2．让学生 自己测10秒的脉搏