浅谈小学作文有效教学.pdfVIP

常乐，早晚是他们的奴隶。 也作为一种语言流传到了大半个世界。当 作文教学是小学语文教学 的重要组成 更明白了，中国人为什么没有获得诺 初英国的 “日不落帝国”梦就是这样做起 部分，也是全面提高学生综合素质的一项重 贝尔奖，是因为我们中国人不聪明吗?不 来 的。可 以说，这个就是英语走 向全世界 要工作。小学语文教学大纲指出： “作文就 然 ，就是因为所有奖项的论文要用英文书 的第一步!第二次T业革命的时候 ，美国 是指把 自己看到的、听到的、想到的内容或 写，我们的中文所表达的翻译家能行云流 发展起来，要知道美国的英语 ，也就是现 亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出 水的体现吗?能用中文来评吗?我说答案 在的AmericanEnglish也就伴随着经济的发 来。”就如何进行小学作文有效教学，提高 是肯定的，因为中文是世界上最美的语言 ， 展渗透到了大部分经济发达地 区!到了二 小学生整体作文水平，我结合多年的小学作 但要这个肯定的回答，须要我们全中国人 次世界大战之后，尤其是近代 ，英语的发 文教学实践，谈几点自己的做法和尝试。 先努力学好英语，因为只有学好了英语 ， 展更是随着经济和科技的发展 、交流在全 一 、 认清性质，激发兴趣 才能推广我们的汉语，才能让我们的汉语 世界应用起来 !我们来看看这个世界在发 “兴趣是最好的老师。”在小学作文教 在全世界运用成为最广泛的语言，为什么 生的变化吧。自从冷战结束以来，世界向 学实践中，有些老师在指导学生作文时，人 不行呢?汉语是世界上使用人 口最多的语 着多极化和全球化发展，我们没有能力去 为拔高了作文要求，给刚学着写作文的学生 种，一人教几个就教会 了全世界的人，都 改变这样一个大的趋势，世界在科技发展 限定许多条条框框，结果学生很 “痛苦”， 会算吧!只有那样 ，我们中国人才会强大， 的推动下，向着一个更大的整体前进，我 对作文还有何兴趣?不用说小学生，就我们 中国才会有更好的品牌，更多的创新，更 们越来越接近世界这样一个大的舞台，我 老师，如果给我们限定许多条件去写作文， 多的尊严。也只有学好一种外语 ，才能更 们要真的走上这个舞台，我们就必须要了 我们又有何感受?尤其学困生，作文 没“写 好的了解世界，领会 自己的语言 ，正如歌 解这个舞台，能在这个舞台上表达我们的 好”、 “没达到老师的要求”，表扬不谈 ， 德在 《格言与反省》中所言： “不懂外国 思想，和这个舞台上的其他成员进行交流， 还有可能被批评，学生就 语的人对本国语也是无知的。” 我们总不能和他们说我们会说的汉语，而 会渐渐对作 文失去兴趣， 面对英语，好多学生变得没有活力， 留下他们去挠头。那么，我们就要跟上这 谈到作文就头疼，哪还指 没有自信，没有学习的动力，没有生活的洒 样一个大的潮流，可能我们现在这样一代 望学生写出好作文。可见 脱，我们的生活好像都成了以英语为中心的， 人还没有跟上，但我们的下一代呢?我们 不认清小学作文性质，人 我们盲 目的背单词，我们在没有意识的情况 还是有未来的嘛，我们总不能让 自己的后 为拔高小学作文要求，会 下听课，似乎我们都是为了英语的学习而活 代一样拖着人家的后腿走路，我们都有 自 磨灭学生作文的积极性。 着的。可是，有没有哪位站出来问过 自己， 己的尊严啊!事实上，我们在走向世界这 新课程标准明确指出： 我们到底应该如何对待英语呢?其实，英语 一 点上，是个后来者。早就有消息说明， 小学作文教学的性质，是 作为一种语言，从语言学的角度来说，是一 日本比我们要早的多了。13本为什么在英 指教师指导学生练习把 自 种比较古老的，原始的语言的，这样的特点 语学习的推广上远远的走在我们前面啮 己看到的、听到的、想到 就已经决定了，这个语言的发展是随着信息 因为 日本的英语学习，起步是比我们早的! 的内容或亲身经历的事情， 的总量变化而变化的。我们不能因为这样就 日本政府曾经想要通过一个议案，从而把 用恰当的文字表达 出来。 说英语是不科学的，因为，全世界所有语言 英语