大学生感戴：现状与教育——感戴理论的视角.pdfVIP

第 26卷第 5期 德 州 学 院 学 报 Vo1．26，NO．5 2010年 10月 JournalofDezhouUniversity ()ct．，2O10 大学生感戴 ：现状与教育 — — 感戴理论的视角 钟 铧，马秀花 (德州学院教育系，山东德州 253023) 摘 要 ：运用大学生感戴 自评量表对大学生 的感戴状况进行调查 ，研究表明绝大 多数学生表现 出正 向感戴品 质 ，大学生感戴深度状况好于大学生感戴广度状况 ，大学生感戴广度状况又好于大学生感戴密度状况 ，而且差别显 著 。根据感戴理论 ，大学生感恩教育应该知 、情 、行统一培养 ，培养大学生 的感恩认知能力 ，克服大学生的 自我 中心 性 。 关键词 ：大学生 ；感戴 ；感戴理论 ；调查研 究 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1004—9444(2010)05—0099—04 汶川地震 、玉树地震考量着 中华民族的精神风 业 (包括应用心理学 、化学工程与工艺 、环境科学、数 貌 。当我们 回眸抗震救灾的人类壮举 时，细心的人 学与应用数学)9O人 。 会发现在 “万众一心，众志成城 ，不畏艰险 ，百折不 2．研究工具 。马云献、扈岩根据 McCullough 挠 ，以人为本，尊重科学”抗震救灾精神旗帜的另一 等人提出的感戴层面理论 ，并结合对大学生的访谈 面还书写着灾区人 民知恩图报的 “感恩精神”。ll知 结果编制了大学生 “感戴 自评量表”，总的来讲 ，感戴 恩图报是中华民族的传统美德，是构建和谐社会 的 量表的信度和效度都达到了测量学的标准 ，内容结 精神保障(因为感恩具有动机功能 ，它能促使受惠者 构 良好 ，可靠性较高 ，可以在大学生群体中应用 。_2] 或感激者做出亲社会行为，而受 惠者或感激者对施 近年来有几篇优秀硕士论文的作者在修订马云献等 惠者的亲社会行为表示感激 ，可使施惠者在将来的 人的大学生 “感戴 自评量表 ”基础上形成了各 自的大 道德行为表现上做 出更大努力)。大学生作为 当代 学生感戴量表 。本研究采用 了史文在其优秀硕士论 青年的主体，他们的感恩品质状况如何 ，如何对青年 文中修订的大学生感戴量表 。该量表的修订之处有 大学生进行感恩教育是高校思想政治工作关注的时 二：一是删除了马云献等人 的量表中的第 10题，量 代主题 。感戴是心理学研究的一个新领域 。在汉语 表变为 13个题 目；二是将 “感戴广度”与 “感戴频率” 中，感戴与感恩的含义 比较相近 。笔者对大学生感 进行了合并 ，成为 “感戴广度”，量表由原来的四个维 戴心理进行抽样调查 ，并根据感戴 的有关心理学理 度变为三个维度 。 论探讨如何对大学生进行感恩教育。 3．研究过程。2010年 1月 5日至 9日笔者与 一 、 大学生感戴心理现状 ：问卷调查的结果 助手马飞飞(应用心理学专业大四学生)进行了现场 (一)研 究方法 调查。调查前进行统一的讲解，要求学生在每一项 1．研究对象 。本研究使用方便取样法抽取德 上不要花太多的时间考虑，回答无对错，但所做的回 州学院在校大学生为研究对象 ，共发放问卷 188份 ， 答应该是最接近 自己的感受的，测验后 当场检查、回 回收有效问卷 174份，有效问卷回收率 为 92．55 。 收问卷 。之后笔者及时整理调查资料 ，并运用专业