地方院校金融专业双语教学探析.pdfVIP

2010年 11月 黑龙江教育学院学报 NOV．2010 第29卷第 11期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation Vo1．29No．11 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2010．11．023 地方 院校金融专业双语教学探析 辛 立 秋 (东北农业大学经管学院，哈尔滨 150030) 摘 要：金融是现代经济的核心，金融国际化使金融专业实行双语教学成为必然。地方院校金融专业受生源质 量、师资力量等因素的影响，双语教学效果收效甚微。因此，应该从树立正确教育理念、加强双语教学师资培训、建 设本土化教材等角度推进地方院校金融专A,kx~ 教学，为我国经济发展培养复合型金融人才。 关键词：地方院校；金融专业；双语教学 中图分类号：G648．4 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2010)11—0055—02 双语教学是指综合运用母语和外语 (在我国主要是英 (三)开展双语教学是获取金融专业前沿知识的需要 语)作为媒介用语，对学生进行相关专业知识讲授的一种创 金融是现代经济的核心，掌握金融前沿知识是我国经济 新型教学模式 IJlll。2001年8月，教育部颁发了 《关于加强 和世界经济接轨的需要。双语教学的目的就是让学生在学 高等学校本科教学工作提高教学质量的意见》，提出 “积极 习专业知识的同时掌握这一专业领域内的外语知识 。金 推动使用英语等外语进行教学”，并强调要在金融、国贸、法 融专业双语教学在使学生掌握金融专业课程的基本理论和 学、信息技术、生物工程和新材料等国际性相对强的六个专 实务、了解金融经济的动态、理解国际国内各种经济政策的 业率先实行双语教学 J。随着我国加入 WTO以及金融全球 同时，逐步使英语成为教与学的另一媒体，使学生能够以汉 化的发展，凸显出双语教学在金融专业教学中的特殊地位和 语和英语两种工具进行金融专业知识的学习、思考、研究和 重要性。 交流，从而把握金融专业国际学术前沿的发展动态，掌握世 界先进的学术研究动态，为我国经济发展服务。 一 、 金融专业开展双语教学的必要性 二、地方院校金融专业双语教学存在的问题 (一)开展双语教学是高素质人才培养的需要 随着金融国际化和经济全球化步伐的加快及我国加入 (一)双语教学师资力量匮乏 WTO，培养掌握现代金融基础知识、熟练地运用经济学手段 双语教学的关键在于师资。尽管国内高校金融专业开 从事国际、国内金融实务操作及管理的高素质复合型人才成 展双语教学较早，但效果不明显。除了对双语教学重视不足 为高校金融专业人才培养的目标。推行双语教学，不仅能使 外，主要是缺乏具有双语教学能力的师资。教师的外语水 我们跟上世界金融迅猛发展的步伐，与发达国家的金融教育 平、教学水平和知识水平直接影响着双语教学的效果，尤其 接轨，还有利于培养学生运用外语的阅读能力、计算能力、写 是外语水平。大部分地方院校的教师受学缘结构单一、出国 作能力、电脑信息处理运用能力、现代交际能力，为我国经济 进修机会少等因素影响，专业精深而英语水平不够好，难以 发展、增强综合竞争力提供充足的金融智力和人力资源。 有效、准确地讲解专业知识。而具有良好语言能力的英语教 (二)开展双语教学是外语教学改革的需要 师，又缺乏对金融专业知识的系统了解 ，很难准确把握好专 在我国，外语学习和专业