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第2O卷 第 1O期 长 春 大 学 学 报 V0I_20 No．10 2010年 10月 JOURNAL0FCHANGCHUN UNIVERSITY 0ct．2010 对独立学院学生管理工作创新思维的思考 张洪刚，宋立新 (吉林师范大学博达学院 数学系，吉林 四平 136000) 摘 要：独立学院是高等教育大众化进程的必然产物，在一定程度上缓和了人 民群众对高等教育的需求和我国高 等教育招生规模相对较小的矛盾，使更多的人接受高等教育的培养。但当前国际金融危机对我国就业的不利影响 还没有消除，就业形势依然严峻，这给独立学院的各项工作带来了前所未有的挑战。本文主要从独立学院的学生 特点和学生管理工作的现状出发，对独立学院学生管理工作的创新思维进行了理性思考。 关键词：独立学院；学生管理工作；创新思维 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1009—3907(2010)10—0092—04 独立学院是高等教育改革的产物，是按照新的机制和模式举办的本科层次的民办高校。近年来，独立学 院迅速发展，已经成为高等教育的重要组成部分，其办学水平受到社会越来越多的关注。独立学院面临着发 展的最好机遇 ，但 同时也面临着严峻的挑战。独立学院生源学生的特点，决定了独立学院学生管理是一项艰 巨的工作。能不能摸索出一套适合独立学院的学生管理工作方法，有没有学生管理工作的创新思维，是独立 学院各项工作得 以保证的前提和基础 。 1 独立学院的学生特点 独立学院的生源 ，主要来 自于本科第三批次，这一层次学生的学习基础相对一本和二本的学生来说 比较 薄弱，缺乏主动学习的积极性和持续学习的意志力，存在安于现状和不思进取的思想。部分学生面对和处理 问题时受情绪波动影响的程度较大，缺乏理性处理问题的能力。受优越家庭条件和父母溺爱的影响，一些学 生生活上对家庭的依赖性大，自理能力差，缺乏独立生活的能力；遇事时常以自我为中心，自主意识强，奉献 精神不足，集体主义观念淡薄。此外，有些学生受不 良思想的熏陶，还存在道德素质薄弱的现象。 但独立学院的学生也有可塑的一面 ，由于多数学生从小受过特长教育，特别是文体方面尤为突出，这些 学生见多识广，思维活跃，具有较高的综合素质，如果能不断加强学生管理工作，创新管理的内容和方法，合 理安排这些学生的学习时间，引导学生学好专业方面的知识，将来定会有较大的发展空间。 2 独立学院学生管理工作现状及创新思维的必要性 2．1 学生管理工作的理念和制度体系还未形成 所谓理念 ，是指理论观念 ，工作中的指导思想。学生管理工作理念 ，也就是学生管理工作模式确立和具 体运作所必须遵循的指导思想 J。独立学院由于发展时间短，学生管理的经验还不足，具有独立学院特色 的学生管理工作模式还未建立，学生管理工作理念还处在探索阶段。此外，独立学院是在母体高校支持下建 立起来的，各项规章制度都有深刻的母体高校痕迹，虽然在独立学院建校初期，基本实现了学生管理的过渡， 但随着独立学院的不断发展，有些制度已不适应独立学院的实际或不能很好地体现独立学院的办学理念和 定位。由于管理体系不明确，管理制度不完善，使学生管理工作在院、系和职能部门之间存在着职责不清晰、 管理不到位的现象，制约了独立学院整体学生管理工作水平的提升。因此，建立具有独立学院特色的学生管 理制度体系已是当务之急。 2．2 独立学院学生管理工作模式还有待于进一步创新 独立学院虽然是按照新的机制和模式建立起来的，但其学生管理模式仍同我国的公办高校一样，属于典 收稿 日期 ：2010-03—20 基金项 目：吉林省教育厅教育教学改革一般研究课题 [2010006] 作者简介：张洪刚(1982一)，男 ，吉林公主岭人，讲师，硕士研究生，主要从事一般拓扑学。 第 l0期 张洪刚，等：对独立学院学生管理工作创新思维的思考 93 型的行政型管理模式。所谓行政型管理模式是利用行政方法进行管理的一种模式，它强调按照权威性的法 律法规和既定的规范程序实行管理 。这种管理模式具有集中统一、有章可循的特点，可 以避免各行其是、任 意行事，对独立学院初期发展起到