健康教育对防止足拇指甲沟炎治疗后不良反应发生的效果观察.pdfVIP

JournalofQiqiharUniversityofM edicine，2012，Vo1．33，No．23 · 护 理 园地 · 健康教育对防止足拇指 甲沟炎治疗后不 良反应 发生的效果观察 郝 芳 【摘要】 目的 探讨健康教育对 防止足拇指 甲沟炎治疗后不 良反应发生 的效果。方法 选取 2O10年 1月～2O12年 5月于本院进行治疗的 66例足拇指 甲沟炎患者为研 究对象，将其随机分为对 照 组和观察组每组各 33例，对照组进行常规治疗及护理，观察组在对照组的基础上进行强化的健康教育， 后将两组患者不 良反应发生率及干预前后 的患者 自我护理知识掌握程度进行 比较 。结果 观察组治疗 后不 良反应发生率低于对照组，而护理后的患者 自我护理知识掌握程度优于对照组，P均 0．05，均有 显著性差异 。结论 健康教育可有效防止足拇指 甲沟炎治疗后不 良反应 的发生 ，患者的 自我护理知识 掌握效果也大为改善 。 【关键词】 健康教育 预防 足拇指 甲沟炎 不 良反应 足拇指 甲沟炎治疗后不 良反应的发生是严重影响到其治 1 资料与方法 疗效果的重要方面 ，且也是影响到患者 的预后 的重要指标 ，而 1．1 临床资料 选取 2010年 1月～2012年 5月于本院进行 临床较多研究显示 ，此类患者治疗后 的不 良反应 的发生主要 治疗 的66例足拇指 甲沟炎患者为研究对象，将其随机分为对 为 由于患者在治疗后 的生活 中缺乏相关的 自我护理及预防知 照组和观察组每组各 33例。对照组的33例患者中，男性 20 识等，因此对于这些方面的干预非常有必要_1]。本文中作者 例 ，女性 13例 ，年龄 16～39岁，平均年龄 (27．1±2．2)岁，病 就健康教育对防止足拇指 甲沟炎治疗后不 良反应发生 的效果 程 7．0～24．Od，平均病程 (12．4±1．8)d，其 中轻度患者 2o 进行观察，现将结果总结分析并报道如下。 例，重度患者 13例；左脚 19例，右脚 14例；致病原因：发育异 常 23例 ，挤压 7例 ，其他 3例 。观察组的33例患者 中，男性 作者单位 ：四川省攀枝花市煤业集 团公司总医院 19例 ，女性 14例 ，年龄 16～4O岁，平均(27．3±2．1)岁，病程 邮 编 617066 收稿 日期 2012—10—14 7．5～24．5d，平均病程 (12．6±1．7)d，其 中轻度患者 19例 ，重 要想实验成功小组成员必须做好分 lr，注意协调 ，有 良好的沟 作 ，实验结束处死动物时要采取 比较无痛苦 的方式，确认动物 通与配合，只有合作才能完成实验。在合作过程的讨论和协 死亡后方可将其掩埋 。这些要求培养 了学生尊重生命、珍视 调 ，则会使学生认识到他人的作用 ，有利于培养学生 团队的意 生命的意识，潜移默化地塑造他们高尚的品格 使他们具有 识 。 更高的职业素质。 6 机能学实验利于培养学生科研素质 8 通过机能学实验培养学生责任意识 9O后高职学生基础不扎实，科研能力是 比较欠缺 的。对 我院机能学实验过程 中，要求学生领取实验器械要做好 本院 11高职学生 的调查 问卷显示 ，91．5 学生认为 自己科研 登记，仪器使用要做好记录，实验结束后器械要清洗擦拭完才 能力不足 。但 43．7 的学生认为通机能学实验 的学习提高 能归还 ，实验室要打扫干净，门窗水 电要关好才能离开实验 _『他 的科研素质 。原因可能如下：机能学实验每次实验前都 室。这些要求不仅是管理实验室的需要 ，也是在潜移默化培 要求学生做好预习，能对实验过程作 出预判 ；实验 中要求他们