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湖州市教育信息化发展水平评价及策略研究
摘 要
教育信息化承担着信息化人才的培养、开展现代化教育的任务。我国的教育信息
化建设取得成绩是有限的，在推动教育信息化应用方面所取得的效果还不甚明显，大
多成就局限在基础设施和教育资源的建设上，对于教育信息化的软实力建设并不明
显。教育信息化问题的严重性与迫切性使得我国教育问题突出，制约了人才的培养。
以湖州市为研究对象，对教育信息化的发展水平及发展策略展开研究，这一项研究不
仅有助于丰富教育管理信息化领域的理论体系，同时还可能对其他地区特别是相似的
地区产生模范带头作用，这对于理论的完善具有非常重要的理论意义。
对湖州市教育发展概况进行研究，发现湖州市教育信息化大体经历三个阶段，即
初期…校园网建设，应用系统建设期以及综合发展期，根据湖州市的发展历程，可以
判断得出湖州市正处于教育信息化的综合发展期。通过运用多元回归分析等方法对湖
州市教育管理信息化水平进行测度，从回归系数上看，发展规划与实施方案(X2，回
结果，发现湖州市教育信息化存在着基础教育差距大、人才瓶颈突出、信息技术与高
等教育的融合度偏低、教育管理信息化发展滞后、教育信息化可持续发展的能力等问
题，针对这些问题，结合湖州市教育信息化发展中长期规划，提出通过项目建设促进
发展、优质资源共享、人才培养和共享以及创新机制等发展策略。
关键词：信息化；教育信息化；发展策略；湖州市
AND OFEDUCATION
EVALUATIONSTRATEGIES
INFORMATION
INHUZHoUCITY
ABSTRACT
informationISall the
Education ofinformation
importantpart construction，1S
routeonemusttakethe ofe(1ucadon．itall roleinthe
development playsimportant
modernizationof talents．ThistakesHuzhouasthe
education，trainingpaper city
research on leveland of
development developmentstrategy
object，research
education ofthis not tOenrichthe
information，the
theorysystem studyonlyhelps
informationofeducation inother the
managementfield，alsomay regions，especially
havesimilar hasa theoretical
role，which
regions exemplary veryimportant
for
significancetheory
perfect．
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