我国基础教育中信息意识和信息能力培养现状的调查与分析.docVIP

我国基础教育中信息意识和信息能力培养现状的调查与分析 俞学琴 [摘 要] 通过问卷、访谈等方式，对中小学生的信息意识和信息能力水平做了调查与综合分析，揭示了我国基础教育中信息意识和信息能力培养现状。 [关键词] 基础教育；信息意识和能力；调查分析 一、现状调查 在基础教育中对中小学生进行信息意识和信息能力的培养，首先需要了解现阶段我国中小学生处在怎样一个信息环境之中．他们有哪些方面的信息需求和信息活动．他们现有的信息意识和信息能力水平处在怎样的发展阶段上．这是需要认真调查研究的，也是目前我国信息基础教育面临的一个实际问题。过去由于缺乏这方面的调查研究，缺乏对中小学生信息意识和信息能力状况的了解，致使很多人对中小学生信息意识和信息能力培养的必要性、可行性有许多模糊认识。所以、当前学术界对现阶段我国中小学生的信息意识水平和信息能力水平还不能做出科学的结论．基于这些问题，本文对中小学生的信息意识和信息能力培养现状进行了调查。 1．调查对象、方法 本次调查的对象以中小学生为主。调查方法采用问卷法、座谈法、个别访谈法、文献调查法。问卷调查选取天津市4所中学、2所小学、2所职高的学生为样本，共400人。对天津、北京、银川、固原、中宁等地的若干名中小学生进行了座谈或个别访谈。通过阅读文献资料了解了相关方面的研究现状。 调查问卷发放400份，收回374份，回收