对话 语文教学的灵魂.docVIP

对话:语文教学的灵魂 张　玲(山东师范大学中文系,山东济南　250013) [摘　要]　语文教学即是对话教学,语文教学过程即是对话过程。语文对话教学是主体性教学;语文对话教学是民主性教学;语文对话教学是理解性教学;语文对话教学是最优化教学;对话教学不仅是一种教学方式,更是一种新的教学理念。 [关键词]　语文教学;对话;主体性;民主性;理解性;最优化 [中图分类号]　Ｈ19　　[文献标识码]　Ａ　　　[文章编号]　1672-2590(2005)05-0110-04 历史的进步、社会的发展,使人类的今天必然地走进了对话时代。对话是当代西方本体论语言哲学探讨的命题。对话理论的主创者巴赫金是二十世纪最具影响力的思想家之一。对话理论是巴赫金思想的精髓与基础。巴赫金的对话理论从根本上说是关于人的理论,即以人为对象,关心人的主体建构、关心人的存在和命运、关心人的平等和自由。巴赫金在对话理论中关注人如何在认识自我和他人的过程中建构自己的主体,他认为主体建构只能在自我和他人的对话交往中才能实现。巴赫金认为,每一个人都是独一无二的主体,同时又指出,自我与他人都是“人的整体的组成部分”。巴赫金把他人视为自我存在的前提,认为自我只能存在于和他人的对话交往中。语文教学即是对话教学,语文教学过程即是对话过程。 一、语文对话教学是主体性教学 对话得以实现的前提是对话双方必须是Ａ—Ａ式关系,即我———你关系