实验室设施的常规管理.docVIP

第一章 实验室建设 实验室是学校科学教育的重要基地和开展实验教学与实践教育的重要场所。实验教学是学校开展科学教育和理科教学过程中的一个十分重要的实践教学环节，是培养学生创新精神和动手操作能力的重要途径，也是学生学习理科知识的主要方法之一和学校总体办学条件的重要内容之一。因此，加强实验室建设和管理具有十分重要的意义。 第一节 实验室建筑设计 一、实验室建筑设计要求 实验室建筑设计要求包含三个方面的内容：择址、设计和建筑施工。 1、择址：中小学实验室是专用教室，应建在教学区内，与教室毗邻。若建专用的实验楼，宜建于教学楼附近较僻静的一方，与教学楼对应相衬。若建在教学楼内，其用房应相对集中地安排在教学楼的一端或较低楼层，这样仪器运送方便，可避免对课堂教学的干扰，有利于实验教学计划的落实和工作联系。根据实际需要，实验室面积一般不得小于90m2，建设时应注意选择较新较大的教室，且应朝南北方向，尽量避免朝东或朝西。 2、设计：建设实验楼（室），其外观造型、楼层布局、通风排污、采光照明、安全设施的设计都应符合教育学心理学的要求，具有科学性和艺术性。实验室的内部设施，如水电、桌、凳、柜等，既要方便教学，又要有利于管理和维修。在具体的建筑设计中，要注意适应、经济， 并要有超前意识。一般要求水电到桌的实验室（特别是化学实验室）建在一楼（底层），这样有如下优点：①上下水管（道）的安装、检修方便，即使