“生态系统的稳定性”一节内容的教学处理.pdfVIP

生物学教学2010年(第35卷)第8期 · l5 · “生态系统的稳定性”一节 内容的教学处理 张树虎 (江苏省宿豫中学 223800) 摘 要 对 “生态系统的稳定性”一节教材内容的拓展以及对教学内容中关于生态系统中案例的删改有利于学生领悟生态系统的 稳定性，掌握教学重点，突破难点。 关键词 生态系统 教学内容 处理 “生态系统的稳定性”一节是人教版高中 《生物》 正常生长或生殖，其灭绝的速度 比预期 的还要快。经 必修三第5章第5节．教材内容安排的顺序是：生态系 广泛讨论，确认 “生物圈 Ⅱ号”实验失败 ，未达到原先 统的自我调节能力、抵抗力稳定性和恢复力稳定性、提 设计者的预定 目标，这证明了在已知的科学技术条件 高生态系统的稳定性。教学重点是阐明生态系统的自 下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明，目前 我调节能力 ，教学难点是抵抗力稳定性和恢复力稳定 地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。 性的概念。为了便于教学突出