对高校学生工作服务路径的探索与思考.pdfVIP

◎教柏职业 第29期(总第705期) 对高校学生工作服务路径的探索与思考 毛芳才 [摘要]高校学生工作是高校人才培养工作的重要组成部分，高校学生工作应把学生的需求与学生主体发展结合起来，以服务 为导向，牢固树立服务意识，使学生工作由管理型向服务型转变，积极探索和构建学生全面发展和个性发展的服务体系，学生工作 将会起到事半功倍的效果。 [关键词]高校学生工作 服务意识 路径 [作者简介]毛芳才 (1969一)，男，瑶族，贺州学院学生工作处处长，副教授，硕士，研究方向为大学生思想政治教育和国防教 育。(广西 贺州 542800) [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2011)29-0041-02 就高校学生工作来说 ，传统的学生工作理念即学生管理理 形成统一的合力，达到完成学校管理的整体 目标。 念强调的是对学生进行严格规范的管理，学生工作者更多的是 二、学生工作要切实为提高教育教学质量服务 考虑如何去教育、引导 、督促学生执行学校的各项有关学生的管 胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话中指出：“不断 理规章制度 ，工作过程中更多体现的是处处管理学生，工作效果 提高质量，是高等教育的生命线 ，必须始终贯穿高等学校人才培 往往是以学生是否遵守或违反学校纪律为衡量标准。也就是 养 、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。”一个 “生 说 ，传统学生工作就是一个字 ：管。随着学生工作的不断发展 ， 命线”足以表明高等学校发展的根本在于提高教育教学质量 ，学 学生工作所面临的环境及其对象越来越复杂化、多元化 ，这要求 生工作开展的根本同样如此。学生工作坚持以服务教学为出发 新时期的学生工作必须改变传统的学生工作理念，牢固树立服 点 ，通过学生工作的开展，扎实稳妥地推进教育教学改革，为教 务意识 ，紧紧围绕学校的管理 目标、教育教学质量的提高和注重 学工作大局服务 ，学生工作才有出路 ，学生工作才能体现成效， 学生的全面发展 、个性发展的路径，从 “管”转变为 “服务”，方能 高校培养人才的合力才能真正实现。因此 ，学生工作必须把抓 应对新时期学生工作面临的挑战。 好学风建设作为学生工作的一个主要方向。因为，提高教学质 一 、 学生工作首先要立足服务于学校管理 目标 量包括教与学两个主要方面的因素，在教师因素确定的情况下 高等学校管理是指学校的管理者通过实施决策、组织 、领 努力提高学生学习质量，教学质量才有保证。而学生学习质量 导 、控制和创新等职能来协调教职工的行为，以达到学校的预期 的根本保证就是学风的好坏。因此学生工作为提高教学质量服 目标的活动过程。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话 务就是要通过 良好的学风建设去给力。但是抓学风建设又不完 中指出：“我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心 全等同于以抓学生 日常行为规范为主的作风建设。抓学风建设 最紧迫的任务 ，完善中国特色现代大学制度 ，加强领导班子建 的动机和 目的都是要把学生的兴趣引到学习上来，把学校的学 设，创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优 习氛围营造起来 。而把学风建设任务落实到班级，责任落实到 势，努力出名师、育英才 、创一流。”这为高等学校的管理指出了 个人 ；并通过各种方式 、方法，调动一切有利于学风建设的积极 科学而明确的思路。高校管理活动是围绕学校教学 、科研和育 因素 ，在校园内形成 “比、学 、赶、帮、超”的氛围是培养优 良学风 人工作而展开的，众多工作人员按照分工从事教学 、科研 、学生 的不二法门。学生工作通过为提高教学质量服务 ，培育优 良学 管理和后勤、服务等工作 ，其中的每一项又分为若干子项。学校 风，真正让广大同学能领会和牢记胡锦涛总书记提出的 “同学们 内部工作部门的划分和众多工作人员的不同分工以及他们之间 要做到勤于学习、善于思考、勇于探索 、敏于