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教 学 改 革 对高中政治新课程教学中若干问题的反思 对高中政治新课程教学中若干问题的反思 许建明 (衢州高级中学 浙江衢州 324006) 【摘 要】 高中政治新课程教学改革确立了知识技能、过程方法以及情感、态度、价值观三位一体的课程与教学 目标。由于教师缺乏理 论指导和实践经验，出现了教学 目标的虚化、教学内容的泛化等现象，既直接影响了学生主体性的发挥，也形成了教学过程和教学方式的形式 化 。 【关键词】 新课程；主体性；形式化 高中政治新课程教学改董确立了知识技能、过程方法以及情感、态 3、联 系实际变成 了装饰 度、价值观三位一体的课程与教学 目标。由于教师缺乏理论指导和实 紧密联系学生的生活实际，让政治课教学从生活中来到生活中去 践经验，出现了教学目标的虚化，教学内容的泛化等现象，既直接影响 是高中政治课程改革的重要策略之一、因此，在教学中应使政治经济文 了学生主体性的发挥，也形成了教学过程和教学方式的形式化。政治 化哲学