哲学本科专业的大学定位和人才培养的问题研究——密西根大学-安娜堡分校的启示.pdfVIP

第5卷 第5期 当代教 育理论与实践 V01．5No．5 2013年5月 TheoryandPracticeofContemporaryEducation May．2013 哲学本科专业的大学定位和 人才培养的问题研究 密西根大学一安娜堡分校的启示 吴 畏 (湖南科技大学 教育研究与评估处，湖南 湘潭411201) 摘 要：通过对密西根大学一安娜堡分校哲学本科专业人才培养模式的个案研究所得到的启示是：在知识社会转型过 程中，哲学本科专业的大学定位不能仅限于人文学科范围内，而是应当从现代大学的整体布局 中来定位；哲学本科专业人 才培养模式的改革也应当根据主辅修制和差异发展原则来进行；哲学专业的课程结构调整在我国必须结合非淘汰性学制 和满足地方社会经济发展需要来进行。 关键词：哲学本科专业；大学定位；密西根大学一安娜堡分校；人才培养 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1674—5884(2013l05—0057—03 随着信息化和全球化时代的到来，在知识社会转型的 候 ，一般都优先考虑大学的学科整体布局，注意打破各学 过程中，为适应建设 中国特色社会主义的需要 ，我 国高校 科之间的壁垒，把基础研究和应用研究有机结合起来。这 当中的一些传统人文社科类专业在建立现代大学制度、转 里以密西根大学一安娜堡分校 (美国出色的公立大学)为 变专业功能定位、重构人才培养 目标和改革教育教学模式 例略作说明。 等方面，应当选择怎样的发展道路，进行怎样的调整，成为 (一)哲学专业在密西根大学整体结构中的定位 一 个值得认真探索的突出问题。这里 以密西根大学一安 密西根大学的学科范围几乎涵盖 了中国目前划分 的 娜堡分校的哲学本科专业人才培养为参照，总结 20年多来 11大学科门类。它由 17个学院组成，即陶布曼建筑与城 我国高校哲学专业的教育教学改革实践，来探讨哲学本科 市规划学院，艺术设计学院，罗斯商学院，牙科学院，教育 专业的大学定位、人才培养和课程结构方面的三个问题。 学院，工学院，信息学院，运动学院，法学院，文学、科学和艺 术学院，医学院，音乐、戏剧与舞蹈学院，自然资源与环境 一 哲学本科专业在大学中的定位问题 学院，药学院，公共卫生学院、福特公共政策学院，社会工 我国大多数大学的哲学本科专业设置，由于历皮和现 作学院，并设立拉克姆研究生院 。此外 ，还有官员培训项 实的原因，主要是基于人文学科的发展需要来定位，很少 目。很多学院 (如护理学院)提供双学位。 是从现代大学的整体布局需要来考虑问题。 “2l世纪我 国 像密西根大学这类综合性大学在整体布局中，明确区 文科学科专业人才培养宏观发展战略研究”课题组在研究 分了基础研究和应用研究两个层次。基础研究主要设在 人文学科专业发展问题时，提出了21世纪人文学科专业人 文学、科学和艺术学院(LsA)这一个学院。这个学院涵括 才培养发展战略中存在的三个主要问题：第一是学科建设 了我国通常所说的自然科学、社会科学和人文学科当中的 问题；第二是本土化与西方化的问题；第三是学术性与思 主要基础学科 ，也区别于我国一些大学以这三大学科为基 想性的问题 J。总的来看 ，这仍然是从哲学学科内部来提 础来构建的学院或学部。LsA是密西根大学的核心构成， 出问题 ，没有研究社会经济结构变迁和现代大学制度建立 横跨70多个系和研究所 ，是大学的创新 、探索和发现的中 对人文学科专业发展所提出的外在要求