从语用角度透析初一英语教材（人教版上册）中的对话设计.pdfVIP

樨 栉 EW TRRICIiIIlMl~ESEARCH 从语用角度透析初一英语教材 (人教版上册)中的对话设计 ◇四川外语学院 高 英 孟宪芬 摘【 要】英语教材是重要的语言输入媒介。就教材编写而言，尤其是在对话设计方面应该考虑一些重要 的语用原 则 ，以培养学生的语用能力。本文从语用角度分析初一英语入 门教材 《新 目标》中的对话设计，指 出其疏漏之处 ， 并提 出一些建议和解决办法。 关【键词】语用原则 教材 对话设计 语用学 (pragmatics)，即语言实用学 ，是语言学的 4 Thingsaroundthehouse Where’smybackpack?It’sunderthetable 5 Spendingtimewithfriends Doyouhaveabasketball?Yes，Ido ＼No．Idon’t． 一 个新领域。它所研究 的是在不同的语言交际环境下如 6 Food Doyoulikehamburgers?Yes．1do．＼No，Idon’t． 何理解和运用语言。在我国长期的英语教学中，尤其在 7 Shopping HowmuchjstheblueT—shirt?II’s10dollars． 8 Dares Whenisyourbirthday?MybirthdayisNovember1lth 教材编写方面，存在着一种倾向，即总以授以学生清楚 9 Movies Doyouwanttogotoamovie?Yes，Ido． 的语法概念为 目标 ，在语 言形式和交际功能之间划等 10 Joiningaclub Canyoudance?Yes．Ican．、No．Icttn’￡． 11 Daitvroutines Whattimedoyouusuallygetup?Igetupatsixo’clock 号 ，忽视学生语用能力的培养 ，即运用语言进行得体的 l2 Schoolsubjects What’syourfavoritesubject?MyfavoritesubjectisP．E一 交际能力的培养。结果往往导致学生在实际的交谈 中表 通过此表格可对全书的对话主题和主要句型结构获 达不当，出现语用失误 ，让听话人产生误解 ，破坏了整 得总体的印象，便于理解下文所做的分析。 个交际气氛。因此 ，在整个英语教学过程作为重要输入 二、从合作原则分析对话设计 媒介的教材 ，其编写对话设计时应该注意遵循一些语用 浏览全书不难发现书中部分对话 的设计遵循了一些 原则 ，语境要贴近生活 ，对话也要符合交际原则 ，从而 语用原则 ，~fiUnitl中的一段对话如下 ：A：What’Syour 保证输入的质量 ，提高学生的交际能力。 name?B：Alan．这段对话遵循了语用中的合作原则 ，采用 对于初一的学生而言 ，进入了学习外语的最佳时期 了省略句 ，符合交际习惯和学生现有 的认知水平 。然 (12—15岁)。其中一部分学生 ，尤其是来 自农村地区 而，仔细地从语用