广州市中等职业学校体育教学内容分类教学的可行性研究.pdfVIP

摘 要 为提高中等职业学校教学质量和学生所对应的专业素质，使中等职业学 校体育教学能满足学生需求和得到更好的发展，从而形成一套适合中等职业 学校的体育教学内容和方法，本文选用文献资料法、调查法、数理统计法、 逻辑法等研究方法对中等职业学校体育教学的现状和进行体育教学内容分类 教学的必要性和可行性进行分析，对所得的数据采用 EXCEL 和 SPSS13.0 统 计软件予以录入和处理。 研究结论发现是：广州市中等职业学校体育管理者对体育教学内容分类 教学有着较好的认识，普遍持积极态度，认为在中等职业学校进行体育教学 内容分类教学是可行的；体育教师年龄、教龄、学历与结构较合理，教师年 龄趋于中青年轻化，教龄在6-10 年以上占有80%，职称以中级及中级以上为 主，这达到了中等职业学校进行体育教学内容分类教学的要求，为实施分类 教学提供了师资的基础； 中等职业学校教师对体育教学内容分类教学的重视 程度和对学生的引导不够，学生对分类教学的认识和对自身专业的特点和特 殊性的了解不够，这有待进一步提高；进行体育教学内容分类教学的内容匮 乏，缺乏教材，有待进一完善；广州市中等职业学校的体育场地设施还不能 满足教学和学生锻炼的需求，有待进一步的完善和提高。 根据结论提出进行体育教学内容分类教学的参考性建议：解放思想，更 新观念，创建具有职业特色的体育课程；继续加强师资队伍的建设；教师加 强对学生的引导和宣传以及对学生兴趣的培养；合理选择和创编针对性较强 的体育课内容和教材；加大体育经费的投入，改善硬件条件，完善教学。 关键词：广州市；中等职业学校；体育教学内容；分类教学；可行性 I Abstract In order to improve the teaching quality and student’s corresponding professional and make physical education in secondary vocational schools to meet the needs of students and achieve better development , thus to form a set of PE teaching contents and methods of secondary vocational schools. This selection is by means of documentary, questionnaire, mathematical statistics and logical approach and base on objective reality and an overall and deep research on the necessity and feasibility analysis of classified teaching. The data-entry and processing is adopted EXCEL and SPSS13.0 statistical software. The result shows ：The sports managers of Guangzhou secondary vocational schools have a better understanding and a generally positive attitude in classified teaching and they think that to carry out the classified teaching of physical education in secondary vocational schools is feasible. The con structure of age and educational backgrounds of PE