线段的垂直平分线的性质.pptVIP

* 线段的垂直平分线的性质 A B PA=PB P1 P1A=P1B …… 命题：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。 P M N C 动手操作： MN是线段AB的垂直平分线，垂足为C；在MN上任取一点P，连结PA、PB；量一量：PA、PB的长，你能发现什么？ 由此你能得出什么规律 命题：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相 等。 C PA=PB 直线MN⊥AB,垂足为C, 且AC=CB. 已知：如图， 点P在MN上. 求证： 证明：∵MN⊥AB ∴ ∠ PCA= ∠ PCB=90° 在 ΔPAC和Δ PBC中， AC=BC ∠ PCA= ∠ PCB PC=PC ∴ ΔPAC ≌Δ PBC ∴PA=PB A B P M N C PA=PB 点P在线段AB的垂直平分线上 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等 几何语言叙述: ∵点P在线段AB的垂直平分线上 ∴ PA=PB A B P M N 8 课堂练习 　　练习1　如图，在△ABC 中，BC =8，AB 的垂直平分线交BC于D，AC 的中垂线交BC 与E，则△ADE 的周长等于______． A B C D E 　　解：∵　AD⊥BC，BD =DC， ∴　AD 是BC 的垂直平分线， ∴　AB =AC． ∵　点C 在AE 的垂直平 分线上， ∴　AC =CE． 课堂练习 　　练习2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的 垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？ AB+BD与DE 有什么关系？ A B C D E 课堂练习 　　练习2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的 垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？ AB+BD与DE 有什么关系？ A B C D E 　　解： ∴　AB =AC =CE． ∵　AB =CE，BD =DC， ∴　AB +BD =CD +CE． 即　AB +BD =DE ． A B P C 性质定理：线段垂直平分线上的与这条线段两个端点 的距离相等。 PA=PB 点P在线段AB的垂直平分线上 ? 与一条线段两个端点距离相等的点，在这条 线段的垂直平分线上。 逆 命 题: 几何语言叙述: ∵PA=PB ∴点P在线段AB的垂直平分线上 1、如图直线MN垂直平分线段AB，则AE=AF。 2、如图线段MN被直线AB垂直平分，则ME=NE。 3、如图PA=PB，则直线MN是线段AB的垂直平分线。 B P 已知：在ΔABC中，ON是AB的垂直平分线，OA=OC。 求证：点O在BC的垂直平分线上。 例题扩展 A B C O N 证明：连结OB。 ∵ ON是AB的垂直平分线（已知） ∴ OA=OB（线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等） ∵ OA=OC（已知） ∴ OB=OC（等量代换） ∴点O在BC的垂直平分线上。 （到线段的两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。） 解：∵　AB =AC， ∴　点A 在BC 的垂直平分线． ∵　MB =MC， ∵　点M 在BC 的垂直平分线上， ∴　直线AM 是线段BC 的垂直 平分线． 课堂练习 　　练习3　如图，AB =AC，MB =MC．直线AM 是线段 BC 的垂直平分线吗？ A B C D M （1）为什么任意取一点K ，使点K与点C 在直线两旁？ 尺规作图 　　如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线　　　 的垂线？ （2）为什么要以大于 的长为半径作弧？ （3）为什么直线CF 就是所求作的垂线？ C A B D K F E 课堂练习 　　练习4　如图，过点P 画∠AOB 两边的垂线，并和 同桌交流你的作图过程． A B O P 二、逆定理：到