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怎样灵活运用函数概念、性质和图象快速解题 景德镇二中 邓家瑞 余美华 函数是中学数学的主线，学好了函数，就基本掌握了数学方法。能熟练灵活地应用函数的概念、性质和图象快速解题，这是高中学生必须具备的基本素质。函数中哪些解题方法与数学思想、方法应该掌握并且达到驾轻就熟的程度呢？以下举例说明： 例1：已知函数，若，则等于（ ） A、 B、 C、 D、 解： 可以通过平移变换得到，根据奇函数性质，的对称中心为，所以的对称中心为，而，故。 点评：选择题的方法各式各样，怎样才能解得快呢？除了对基本概念与基本方法必须相当熟练外，还要有较高的灵敏度与较强的应变力。 例2、定义在R上偶函数以2为周期，已知当，那么的解析式是（ ） A、 B、 C、 D、 解：先画出图象，由函数性质得出时的图象，由图可知，时，的解析式为。 点评：图象是函数性质的直观反应，而要根据条件画出函数的图象，又必须充分应用函数的性质，“数”与“形”的协调结合，常常能获得简捷解。 例3、设定义域为R的函数则关于X的方程有7个不同解的充要条件是（ ） A、且 B、且 C、且 D、且 解：由函数定义域、奇偶性作出函数的图象，进一步把方程的7个不同解转化为函数图象7个交点问题。由图象知必须满足与，选C。 点评：一般地，求作函数（或方程）的图象必须考虑定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性、对称性，并处理好特殊点。 例4、已知定义在R上的函数的图象关于点（-3/4，0）对称，且满足则的值为（ ） A、2 B、1 C、0 D、-2 解：由，知周期为3 所以 由图象知点（-1，1）关于（）对称的点为（） 所以 即：f（1）=1 因此f（1）+f（2）+f（3）=0，选C 点评：快速而准确地解答选择题，不仅要对基本概念和基本方法提高出了较高要求，而且要借助图形挖掘隐含的函数性质，充分利用函数的基本方法。 例5、已知函数为的导函数，设，若，则 解： 显然 当时，则 ，矛盾 所以只有当时才成立 这时整理得 点评：本题涉及到集合、函数、方程、不等式的综合运用，并且要运用分类讨论等数学思想方法来解决问题。 对函数这一部分内容，在熟悉了基本概念和基本技巧之后，必须在运用数学思想方法解题上狠下功夫，零敲碎打做几个题总不可能达到融会贯通的程度，再一次的反复强化也只会使某些问题的解法更加熟练，而要想站在至高处总览全局，以不变应万变，只有真正去驾驭数学的思想方法和熟练地掌握解题的基本技巧，才能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。