江苏省职业学校心理健康教育课程调查报告.pdfVIP

珂；5a通 2013年第3期 课程改革 江苏省职业学校心理健康教育课程调查报告 叶 亮 摘 要：以自编问卷形式，对江苏省 1O所开设心理健康教育课程的中等职业学校和五年制高等职业学校，以班 级为单位进行整群抽样调查，就教材信息、教师素质、教学形式、课堂感受、学习效果与课程认识、学习要求、教材 内容与编排、教师教学等方面内容进行调查与分析。根据调查结果，提 出以下建议：心理健康课程的教学应是活 动课程取向；教材编写和教学内容要充分考虑学生实际需要；加强案例教学、游戏教学和直观教学；教师要有爱 心和亲和力，掌握心理疏导的方法。 关键词：职业学校；心理健康教育；课程与教学资源；建议；江苏省 基金项 目：江苏省教育科学研究院第一期江苏省职业教育教学改革研究课题 “中职校心理健康课程的教学资源 开发研究”(项 目编号 ：ZZZ18) 作者简介：叶亮，男，南京特殊教育职业技术学院副教授，主要研究方向为教育管理、课程与教学论。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674—7747(2013)03—0020—04 心理健康教育是学校贯彻落实党的教育方 本次调查采用 自编问卷，问卷形式主要是选 针、全面推进素质教育的重要 内容。当前 ，受各种 择题(包括单项选择题和多项选择题)，内容涉及 因素的影响，中职生的心理健康问题 比较突出，这 教材信息、教师素质、教学形式、课堂感受、学习效 一 问题已引起社会各界的广泛关注和高度重视 ， 果与课程认识、学习要求等方面，在问卷最后设置 在职业学校普及心理健康教育既是长远大计 ，更 了两道问答题，主要涉及学生对教材内容与编排、 是当务之急。根据实际需要，江苏省职业教育教科 教师教学这两方面的意见和建议。 研中心组体育与心理健康课程组，开展了江苏省 二、调查结果与分析 职业学校心理健康课程与教学资源现状的问卷调 (一)教材使用情况及学生关注的教学内容 查。①本次调查以中职校在校学生为调查对象，重 教材是首要的课程与教学资源 ，教材的教学 点了解学生对心理健康课程的学习态度以及教学 功能必须充分地发挥出来。据调查 ，大多数学校都 资源的使用情况，以便更好地改进教学。 使用正式出版的教材，如黄希庭主编的 《心理健康 一 、 调查对象和方法 教育》、杨治良主编的 《心理健康》、俞国良主编的 以第三届江苏省职业教育教科研中心组体育 《心理健康》。 与心理健康课程组成员为依托，选取江苏省 1O所 学生最为关注的教材 内容如表 1所示。由表 1 开设心理健康教育课程的中等职业学校和五年制 可见，学生对各种 自我心理减压、疏导的方法 以及 高等职业学校，以班级为单位进行整群抽样。随机 和 自己的生活较为贴近的故事、案例最为关注(比 抽取学生781人，回收有效问卷742份，回收率达 例超过60％)，而对心理学专业理论知识的学习居 95％ 于其次。 表 1教材中最重要的内容 20 课程改革 2013~ 3期 珂私l蘑 (二)心理健康教育教师最重要的素质 是 人“师”，用 自身的爱心正能量去影响学生，其次 教师是课程学习的重要资源之一，教师的综 才是 “经师”，具备熟练的专业技能和方法。表 2所 合素质在教学中具有不可替代的作用。教师首先 示为学生所认可的心理健康教育教师最重要的素 表 2 心理健康教育教师最重要的素质 质 。