交互式电子白板与幼儿英语教学整合实践研究.pdfVIP

教学研究 2013．1＼2 · 文 交互式电子白板与幼儿英语教学整合实践研究 ☆ 王 林 ’ 赵 婷 (1．宁夏 大学物理 电气信 息学院 ，宁夏银111 750021；2．宁夏 大学教育学院，宁夏银 川 750021) 摘 要 ：随着教 育现 代化 的发展 ，幼儿 园的教 育教 学手段 与方 法也 在发 生 变革 ，交互 式 电子 白板逐 渐进 入 了幼儿 园 的教 育教 学 中。本文分 析 了交互式 电子 白板 与 幼儿教 学整合 的优 势 ，并结合 笔者 在幼 儿 园教 学实践 的案例 ，分析 了这 种 新媒 体在 幼儿教 学 中应 用的优 势和 不足 ，根 据发现 的 问题提 出解决对 策 ，为 幼儿 园应 用交互 式 电子 白板 教 学并全面 开展 电子 白板 的幼 儿教 育教 学整合提 供借 鉴和 参考 。 关 键词 ：交互 式 电子 白板 ；幼 儿英语教 学 ；教 育技术 与课程 整合 中图分类号 ：G434 文献标 识码 ：A 文章编 号 ：1671-7503(2013)01／03～0070-03 与幼儿园教学整合而生成 的一种教学方案和教学方法。 一 、 引 言 幼儿教师利用 电子 白板的各种工具菜单 ，巧妙构思教学 ， 现代信息技术和教学装备应用于教育教学 已成为信 设计形式多样的教学活动 ，如 ：教师通过使用聚光灯来集 息时代教育现代化的一个亮点。经过不断创新与改革 ，交 中学生的注意力；利用电子白板中幕布的自由横竖伸缩 ， 互式电子 白板 已成为信息化教育最有力的辅助工具 ，特 将部分或整体覆盖 ，从而极大地调动幼儿的好奇心 ，在呈 别是在幼JL教学 中，交互式 电子 白板强大的交互性、兼容 现教学材料的动态和细节时，必要时可以回放教学过程 性、功ti,I生备受幼儿园教师和孩子们 的欢迎 。它符合幼JL 和细节 ；在进行不 同内容的教学活动时 ，教师根据需要 ， 直现形象思维和动手动脑 的特点 ，非常适合在幼儿园教 可以对 白板 内的素材库进行整合 ，形成 自己的积件库 ，为 学 中应用和推广 ，幼儿园的教学也因此而变得丰富多彩 。 以后的教学提供 “支架 ”等 。 交互式 电子 白板与计算机和投影仪连接后 ，将教学 内容 2．电子 白板 为幼 儿 园进行 教 学活动创 设 了教 学 投影到 电子 白板屏幕上 ，在 电子白板软件支持下，可 以建 情境 构屏幕更大、交互性更强、协作讨论更方便的教与学的环 与传统的教学方法相 比，电子 白板能创设出更方便、 境 。利用配套 的定位笔在 白板上进行各种操作 ，运行与幼 快捷和全新 的课堂教学情境 。它突出了声音、动画、视频 儿教学相关的应用程序 ，可对文件进行编辑 、注释 、保存 等 的整合效果 ，教师在基于 电子 白板的教学活动 中能创 等 ，事实上也可 以像在计算机上用键盘和 鼠标操作一样 ， 设出具有声画并茂、动静结合、感染力更强的教学情境 ， 更方便 、直观 、高效 …。 恰到好处地应用于课堂教学，让幼儿英语课堂变得生动、 笔者在宁夏大学幼JL园匝用交互式 白板进行幼JL英 活泼 、有趣 ，使幼儿更容易入境 。比如 ：在幼儿园英语教学 语教学 ，结合案例分析了交互式电子 白板在与幼儿教学 中 ，要求幼儿掌握一些与 日常生活相关的单词 ，简单的对 活动整合过程 的优点和存在 的问题 ，针对 问题提 出解决 话和英语JL歌 。以往使用传统教学方法 ，大多会 出现幼儿